УДК 336.018(045)
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.08.07.022
Авторы
Е. А. Макаренко,
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербург, Россия; Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург, Россия
И. С. Петронюк,
В. И. Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет Санкт-Петербург, Россия
Д. В. Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Санкт-Петербург, Россия
Аннотация
В статье представлены результаты анализа ключевых тенденций выбора направлений подготовки выпускниками школ за последнее пятилетие 2021–2025 гг. Актуальность исследования обусловлена необходимостью прогнозирования потребностей экономики в кадрах, а также оптимизации профориентационной работы на уровне среднего общего образования [16]. Целью работы является выявление и систематизация факторов, влияющих на образовательный выбор абитуриентов, и определение устойчивых трендов в их предпочтениях. Результаты исследования свидетельствуют о смещении фокуса с традиционно популярных гуманитарных и экономических специальностей в сторону IT-сферы, инженерно-технических и естественнонаучных направлений. Установлено, что ключевыми детерминантами выбора становятся прагматические факторы: перспективы трудоустройства, уровень будущей заработной платы и запросы рынка труда. Одновременно наблюдается рост интереса к междисциплинарным программам. Выявленные тенденции указывают на усиление прагматизма в образовательных траекториях молодежи. Полученные выводы могут быть использованы органами управления образованием, вузами и школьными профориентационными службами для корректировки учебных планов и информационной работы с абитуриентами.
Ключевые слова
абитуриенты, выбор профессии, высшее образование, направления подготовки, образовательные траектории, рынок труда, тенденции, профориентация
