УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.09.10.025
Авторы
Зарема Шамановна Расумова,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова
Галина Анатольевна Овсеенко,
Казанский государственный энергетический университет
Расул Ризванович Садулаев,
Московский технический университет связи и информатики
Аннотация
В данной статье рассматриваются теоретические основания, методологические подходы и практические аспекты оценки экономической эффективности внедрения информационнокоммуникационной технологии (ИКТ)-инфраструктуры в образовательных учреждениях; анализируется влияние капитальных и операционных вложений в ИКТ на качество образовательного процесса, продуктивность труда педагогических работников и долгосрочное формирование человеческого капитала, а также обсуждаются модели расчёта эффекта от внедрения, возможные источники финансирования и риски, препятствующие достижению ожидаемой отдачи. На основе сопоставления экономико-педагогических теорий и позиций ведущих исследователей даётся обоснование необходимости системного подхода при планировании ИКТ-проектов в образовательном секторе и предложены рекомендации по повышению их экономической оправданности.
Ключевые слова
ИКТ-инфраструктура, образовательные учреждения, экономическая эффективность, оценка проектов
