УДК 378
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.09.06.025

Авторы

Патимат Ибрагимовна Магомедова,
Нурият Абдурахмановна Исаева,
Зубаржат Магомедовна Абдулаева,
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет»
Аида Сайпутдиновна Шапиева,
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства»

Аннотация

Статья посвящена актуальной проблеме формирования конкурентоспособности будущих социальных педагогов в контексте современных вызовов отечественной системы образования. В центре исследования находится комплекс педагогических условий, обеспечивающих подготовку специалистов, способных к успешной профессиональной самореализации в динамичной социальноэкономической среде. Автор подчеркивает, что достижение данной цели невозможно без интеграции фундаментальной теоретической подготовки с глубокой практико-ориентированной деятельностью, моделирующей реальные профессиональные ситуации. Особое внимание уделяется необходимости внедрения в образовательный процесс инновационных технологий, включая case-study, проектные методы и организацию сквозной производственной практики. Важным условием признается целенаправленное развитие личностных качеств будущего педагога, таких как психологическая устойчивость, коммуникативная гибкость и способность к рефлексии. Доказывается, что синергетический эффект от создания описанных условий формирует у выпускника не только системные предметные компетенции, но и ключевые надпрофессиональные навыки (soft skills), что в совокупности составляет основу его востребованности и конкурентоспособности на рынке педагогического труда. Результаты анализа могут быть применены при проектировании и модернизации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Социальная педагогика».

Ключевые слова

конкурентоспособность социального педагога, педагогические условия, профессиональная подготовка, отечественная педагогика, практико-ориентированный подход, инновационные образовательные технологии, профессиональные компетенции, soft skills, модернизация педагогического образования