УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.09.07.025
Авторы
Андрей Владимирович Фоломеев,
Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В. Я. Кикотя
Малика Хусаиновна Куликова,
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова»
Анварбек Пайзуллаевич Салахбеков,
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им Р. Гамзатова»
Аннотация
Разработка систем цифрового обучения (электронного обучения) направлена на точное понимание учебной ситуации каждого учащегося и реализацию адаптированных для каждого из них стратегий обучения. Для достижения этой цели необходимо оцифровать три модели поведения: поведение в учебном процессе, поведение преподавателя и поведение руководства. Анализируя характеристики мобильного обучения и проблемы, возникающие при разработке мобильных образовательных ресурсов, в данной статье рассматриваются основы использования цифровых инструментов в педагогической деятельности и их влияние на экономику.
Ключевые слова
цифровизация образования, педагогическая деятельность, методология, цифровые инструменты, экономика
