УДК 330.3:004
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.11.14.032

Авторы

Ирина Романовна Топунова,
Екатерина Николаевна Быковская,
Государственный университет управления, Москва, Российская Федерация

Аннотация

В условиях цифровой трансформации экономики роль человеческого капитала претерпевает фундаментальные изменения. На первый план выходит не только общая квалификация рабочей силы, но и наличие цифровых компетенций, определяющих способность индивидов и институтов адаптироваться к технологическим вызовам и создавать инновационную добавленную стоимость. Данное исследование направлено на формализацию связи между уровнем цифровых навыков населения и показателями экономического роста на макроуровне. Предложена эконометрическая модель, позволяющая количественно оценить вклад цифровых компетенций в ВВП, учитывая параметры занятости, цифровой инфраструктуры и образования. На базе данных стран ОЭСР и Российской Федерации проведён сравнительный анализ, демонстрирующий устойчивую положительную зависимость между индексами цифровой грамотности и темпами роста экономики. Полученные результаты актуализируют необходимость переосмысления политики инвестиций в человеческий капитал с акцентом на цифровые навыки как стратегический фактор конкурентоспособности в условиях новой технологической реальности.

Ключевые слова

человеческий капитал, цифровая экономика, цифровые компетенции, экономический рост, моделирование, цифровизация, трудовые навыки, цифровое образование, производительность, экономика знаний

Список литературы

  1. Беккер, Г.С. (1993). Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ.
  2. Европейская комиссия (2017). DigComp 2.1: Система цифровой компетентности граждан.
  3. Всемирный экономический форум (2020). Рабочие места завтрашнего дня: отображение возможностей в новой экономике.
  4. ОЭСР (2021 г.). Навыки для цифрового мира: Перспективы цифровой экономики ОЭСР.
  5. Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН (2021). Цифровой капитал: подходы и индикаторы.
  6. МСЭ (2020 г.). Измерение цифрового развития: факты и цифры.
  7. АуторД., Голдин К. и КацЛ. (2020). Возобновилась гонка между образованием и технологиями.
  8. АджемоглуД. и Рестрепо П. (2019). Автоматизация и новые задачи: как технологии вытесняют и восстанавливают труд.
  9. ЮНКТАД (2021). Доклад о технологиях и инновациях: «Ловя технологические волны».
  10. ЮНЕСКО (2022). Вместе переосмыслим наше будущее: новый общественный договор в сфере образования.