УДК 338.2
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.11.06.003

Авторы

Станислав Валерьевич Куровский,
Денис Александрович Мишин,
ООО «Высшая Школа Образования», Москва, Россия
Михаил Андреевич Петров,
Государственный Университет Просвещения, Москва, Россия

Аннотация

Цель исследования – определение особенностей функционирования некоммерческих образовательных организаций как объекта управления. Основные результаты исследования: 1) приведена экономическая сущность и классификация некоммерческих образовательных организаций; 2) рассмотрены особенности ресурсного потенциала некоммерческих образовательных организаций; 3) отражена система целей и результатов деятельности некоммерческих образовательных организаций с учётом баланса образовательных, социальных и экономических эффектов. Материалы исследования: статистические данные Росстата о социально-экономическом развитии России в целом, субъектов РФ, аналитические материалы исследования специфических особенностей миссии, стратегического планирования, результатов финансово-хозяйственной деятельности некоммерческих образовательных организаций Российской Федерации. Методы исследования: систематизация, сравнительный анализ, сопоставительный анализ, ретроспективный анализ, анализ статистических временных рядов, обобщение, абстрактно-логический метод, индукция, дедукция, системный подход, концептуализация и алгоритмизация данных, графическая и табличная визуализация данных. Основные выводы исследования: 1) экономическая сущность некоммерческих образовательных организаций характеризуется их ориентацией на создание общественных благ в условиях ограниченности трудовых, финансовых, материальных ресурсов, множественности критериев эффективности деятельности. Представленная классификация позволяет систематизировать разнообразие некоммерческих образовательных организаций для целей экономического анализа и выработки адекватных инструментов управления, эффективного организационно-методического обеспечения их функционирования; 2) ресурсный потенциал некоммерческих образовательных организаций является структурой, где доминирующую роль играют нематериальные компоненты (человеческий, интеллектуальный, репутационный капитал). Ограниченность финансовых ресурсов выступает ключевым препятствием, преодоление которого возможно только через эффективное управление нематериальными активами; 3) авторская система целей и результатов деятельности некоммерческих образовательных организаций основана на принципе баланса образовательных, социальных и экономических эффектов, является научно обоснованной альтернативой фрагментированным подходам к оценке их эффективности. Её практическое внедрение в систему управления позволяет выстраивать стратегии развития некоммерческих образовательных организаций, которые в значительной степени раскрывают их потенциал как драйверов образовательных и социально-экономических эффектов.

Ключевые слова

некоммерческие образовательные организации, объект управления, ресурсная база, стратегическая миссия, результаты финансово-хозяйственной деятельности, ограниченность финансовых ресурсов, баланс, социальные и экономические эффекты

Список литературы

  1. Куровский С. В., Мишин Д. А., Посельская А. Н., Бурдик В., Куровская М. А. Совершенствование психолого-педагогической системы профилактики экстремизма в молодежной среде // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2024. – Т. 13. – № 5-1. – С. 55–67.
  2. Куровский С. В., Старикова М. М., Мишин Д. А. Разработка программы поддержки пожилых людей на основе развития социального предпринимательства // Социально-гуманитарные знания. – 2024. – № 1. – С. 227–233.
  3. Куровский С. В., Мишин Д. А., Грачев Д. А. Разработка модели профессиональной подготовки специалистов в сфере управления трубопроводными системами с применением цифровых педагогических технологий // Современное профессиональное образование. – 2025. – № 8. – С. 106–111.
  4. Куровский С. В., Мишин Д. А., Ванин Э. П. Обоснование эффективности методики последипломного образования врачей-стоматологов // Современное профессиональное образование. – 2025. – № 7. – С. 107–112.
  5. Куровский С. В., Мишин Д. А., Павлов Д. Г. Программно-адаптивная система управления цифровыми образовательными платформами для профессионального обучения специалистов нефтегазовой отрасли // Современноепедагогическое образование. – 2025. – № 9. – С. 47–53.
  6. Арнаут М. Н., Купчик А. П. Стратегическое управление как основа деятельности региональных некоммерческих организаций: российский и зарубежный опыт // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. – 2024. – Т. 16. – № 1. – С. 52–74.
  7. Егоров К. Б., Захарова В. А. Внешняя оценка в управлении образовательной организацией // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2021. – № 2. – С. 94–110.
  8. Колабаева А. А. Векторы трансформации некоммерческой организации: управление, цифровизация и финансирование // Вестник университета. – 2025. – № 6. – С. 187–200.
  9. Некрасова Д. В., Мухин М. А. Управление некоммерческой организацией как фактор развития третьего сектора экономики // Научные труды Вольного экономического общества России. – 2023. – Т. 239. – № 1. – С. 162–179.
  10. Скворцов Н. И., Павлов Н. С. Условия и проблемы функционирования частных образовательных организаций высшего образования в российской Федерации // Научные записки молодых исследователей. – 2022. – Т. 10. – № 2. – С. 54–62.
  11. Сафаров С. М. развитие образовательной инфраструктуры ТОС как условие достижения целей устойчивого развития территории (на примере проекта «Народный университет ТОС») // Региональная экономика. Юг России. – 2021. – Т. 9. – № 1. – С. 105–113.
  12. Головчанская М. А., Измайлов А. Т.Особенности функционирования и финансирования некоммерческих организаций // Вестник российского университета кооперации. – 2022. – № 4 (50). – С. 15–20.
  13. Орлова М. М. Система негосударственных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, на современном этапе // Наука и спорт: современные тенденции. – 2025. – Т. 13. – № 1. – С. 154–163.
  14. Пустовалова Т. А. Особенности системы управления образованием в России // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – № 8 (134). – С. 75.
  15. Сорокин Г. Г., Барбаков О. М., Сорокина Н. В., Бердюгина О. Н. Применение номинальной интеграции социальных акторов в сетевую структуру для формирования объектов социального управления на примере учреждений геронтообразования Российской Федерации // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. – 2025. – Т. 18. – № 1. – С. 89–100.