УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.11.09.028

Авторы

Хадижат Исаевна Янарсаева,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова
Марианна Исаевна Гайрбекова,
Залина Мухарбековна Садаева,
ФГБОУ «Чеченский государственный педагогический университет»

Аннотация

В условиях трансформации современной образовательной системы, сопровождаемой цифровизацией, усложнением содержания учебных программ и повышением требований к результатам обучения, профессиональные компетенции педагогических работников становятся ключевым фактором обеспечения качества образовательного процесса. Педагог, обладающий высоким уровнем профессиональной подготовки, способен эффективно организовывать образовательную деятельность, применять современные методики, создавать развивающую среду и обеспечивать индивидуализацию обучения, что делает развитие его компетенций стратегически значимой задачей образовательной политики и практики. В статье рассматривается проблема развития профессиональных компетенций педагогических работников как ключевого условия повышения эффективности современного образовательного процесса.

Ключевые слова

педагогические компетенции, профессиональное развитие, эффективность образования, педагог, образовательный процесс, квалификация

Список литературы

  1. Андреев А. Л. Педагогическая деятельность в современной школе. — М.: Академия, 2020.
  2. Болотов В. А., Эльконин Б. Д. Компетентностный подход в образовании. — М.: Просвещение, 2018.
  3. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результат образования. — М.: ИЦПК, 2019.
  4. Выготский Л. С. Психология развития человека. — М.: Смысл, 2021.
  5. Краевский В. В. Методология педагогики. — М.: Педагогика, 2019.
  6. Маркова А. К. Профессионализм педагога. — М.: Знание, 2018.
  7. Монахов В. М. Инновационные технологии в образовании. — СПб.: Питер, 2020.
  8. Полат Е. С.Современные педагогические технологии. — М.: Академия, 2022.
  9. Сергеева Н. Н. Цифровая среда как ресурс развития педагога. — Екатеринбург: УрФУ, 2021.
  10. Шкуркина Р. В. Профессиональная компетентность педагогов в условиях модернизации образования. — Казань: КФУ, 2022.