УДК 37
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.11.036

Авторы

Мизан Мансуровна Якубова,
Чеченский государственный университет имени А. А. Кадырова, Грозный, Россия
Майрбек Тимурович Кайсаров,
Чеченский государственный педагогический университет, Грозный, Россия

Аннотация

В условиях трансформации современной образовательной системы, ориентированной на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, особое значение приобретает проблема сохранения и укрепления здоровья обучающихся, что обусловливает возрастающую роль физкультурно-спортивной деятельности в пространстве общеобразовательной школы. Школьный спортивный клуб в данном контексте выступает не только как организационная форма внеурочной занятости обучающихся, но и как сложная социально-педагогическая система, интегрирующая образовательные, воспитательные и оздоровительные функции, реализация которых требует продуманного управленческого обеспечения и рационального использования имеющихся ресурсов. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты оптимизации организационной структуры школьного спортивного клуба как одного из ключевых элементов системы физического воспитания обучающихся.

Ключевые слова

организационная структура, школьный спортивный клуб, использование ресурсов

Список литературы

  1. Афанасьев В. Г. Системность и общество. – М.: Политиздат, 1980. – 368 с.
  2. Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса. – М.: Педагогика, 1982. – 192 с.
  3. Веснин В. Р. Менеджмент. – М.: Проспект, 2019. – 512 с.
  4. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. – М.: Академия, 2001. – 192 с.
  5. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. – 172 с.
  6. Лубышева Л. И. Социология физической культуры и спорта. – М.: Академия, 2010. – 272 с.
  7. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 544 с.
  8. Менхин Ю. В. Управление физкультурно-спортивной деятельностью. – М.: Советский спорт, 2006. – 240 с.
  9. Сластёнин В. А. Педагогика. – М.: Академия, 2018. – 576 с.
  10. Федоренко Н. П. Управление образовательными системами. – М.: Просвещение, 2015. – 256 с.