УДК 330.1:001.101
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.19.024

Авторы

Сергей Николаевич Кукушкин,
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, Москва, Россия

Аннотация

На протяжении всего исторического периода формирования и развития человечества человек всегда использовал знания. Формирование знаний происходило постепенно, первоначально это было просто наблюдение за естественной природой, запоминание и передача знаний другим, как правило, в границах рода/семьи. Позже человек нашёл способы фиксации, хранения, распространения и анализа информации – появление письменности, числительных и т. д. Знания способствовали развитию самого человека, способов создания потребительских благ и самих экономических благ. Рост численности населения, изменение потребности каждого отдельно взятого человека как количественно, так и качественно требовали большего количества знаний. Требовались знания в самых разных областях познания и деятельности человека. Со временем человека интересовало не только то, как создавать материальные блага, но и проблемы общественного устройства, собственного развития и здоровья. Динамика развития экономических и общественных процессов диктовала необходимость формирования и использования имеющихся и новых знаний. И если на ранних этапах человек мог создавать знания «впрок», это было связано с тем, что востребованность новых сформированных знаний не могла быть использована в производственной и общественной жизни – уровень развития производительных сил был недостаточен, то со временем социально-экономические процессы требовали всё больше и больше знаний, и период от их «точки» создания до периода использования сокращался и продолжает сокращаться. В настоящее время часто возникают ситуации, когда от производителя непосредственно поступает заказ на новые знания. Да и сами знания из общественного (публичного) блага превратились в экономическое благо.

Ключевые слова

экономика знаний, kvadro-сектор, структурные изменения; уравнение Маркова, создания ценности, бифуркация

Список литературы

  1. Кошовец О.Б. Измерять и править: как наука и государство производят экономические знания // Terra Economicus. 2021. Т. 19, № 3. С. 6–19.
  2. Кукушкин С.Н. Четырёхсекторная модель экономики // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. 2020. № 1. С. 25–31.
  3. Кукушкин С.Н. Экономика информационного общества: монография. Москва: Импульс, 2018. 231 с.
  4. Морозова О.Ю. Экономика знаний в обществе знания // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2020. № 2(52). С. 29–37.
  5. Сабирова С.Г. Концепт экономика как глобальная модель категоризации научного и профессионального знания // Когнитивные исследования языка. 2022. № 2(49). С. 287–291.
  6. Филин С.А. Развитие концепции роли знаний в системе общественного воспроизводства инновационной сферы социально-экономической системы // Научный бюллетень Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2022. № 2(22). С. 130–138.
  7. Филин С.А., Якушев А.Ж. Концепции знания и искусственный интеллект применительно к инновационной сфере: монография. Москва: Русайнс, 2024. 230 с.
  8. Clark C. The Conditions of Economic Progress. London: Macmillan and co., 1940. 504 p.
  9. Fisher A.G.B. Production, primary, secondary and tertiary // Economic Record. 1939. Vol. 15, Iss. 1. P. 24–38.
  10. Fourastié J. Le Grand Espoir du XXe siècle: Progrès technique, progrès économique, progrès social. Paris: Presses universitaires de France, 1949. Vol. XXIII. 223 p.