УДК 614.2:330.15
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.06.002

Авторы

Ваславский Ян Ильич,
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации, Москва, Российская Федерация
Ольга Владимировна Грибкова,
Московский городской педагогический университет, Москва, Российская Федерация
Аза Башировна Алиева,
Северокавказская государственная академия, Черкесск, Российская Федерация

Аннотация

В статье рассматривается роль ESG-принципов (экологические, социальные и управленческие аспекты) в стратегиях развития образовательных учреждений. Особое внимание уделено влиянию этих принципов на экологическую устойчивость, социальную ответственность и эффективность управленческих процессов в учебных заведениях. В результате исследования выявлено, что внедрение ESG-стратегий способствует улучшению репутации образовательных организаций, повышению их конкурентоспособности и привлечению инвестиций. Также анализируются вызовы, с которыми сталкиваются учреждения при внедрении данных принципов, включая проблемы финансовых и кадровых ресурсов. В заключение подчеркивается важность интеграции ESG-принципов для достижения долгосрочной устойчивости и развития образовательных организаций в современных условиях.

Ключевые слова

ESG-принципы, устойчивое развитие, социальная ответственность, образовательные учреждения, экологическая устойчивость, управление, инклюзивность, привлечение инвестиций, образовательная стратегия

Список литературы

  1. Безруких Ю. А. Механизм проектирования образовательных программ для подготовки специалиста в области устойчивого развития / Ю. А. Безруких, Е.В. Трошкова, В.В.Левшина // Управленческий учет. — 2022. — № 5–1. — С. 280–285.
  2. Безруких Ю.А. Обоснование актуальности разработки компетентностной модели по формированию устойчивой экосистемы / Ю. А. Безруких, Е. В. Трошкова // Управленческий учет. — 2022. — № 3–3. — С. 689–695.
  3. Берендеева А. Б. Роль вузов в развитии концепции устойчивого развития и ESG-повестки // Теоретическая экономика. — 2025. — № 3 (123). — С. 24–42.
  4. Ивлева М. Л. Влияние ценностных ориентаций молодежи на восприятие ESG-повестки / М.Л. Ивлева, Е.В. Нежникова, Н. Б.Сафронова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. — 2025. — Т. 25, № 2. — С. 427–446.
  5. Орлов А. А. Кластерная модель обеспечения ESG-трансформации промышленного предприятия // Инновации и инвестиции. — 2024. — № 2. — С. 129–132.
  6. Синеева Н. В. Компетенции управления в экономике устойчивого развития / Н.В. Синеева, М. И. Ананич // Актуальные вопросы образования. — 2025. — № 2. — С. 22–27.
  7. Сяглова Ю.В. Применение ESG-факторов в системе образования вследствие изменяющихся условий цифровой экономики / Ю.В.Сяглова, А. М. Четин // Экономика. Налоги. Право. — 2023. — Т. 16, № 2. — С. 68–76.
  8. Четин А. М. Социальная составляющая концепции ESG и возможности ее применения в государственных образовательных учреждениях // Экономика и менеджмент систем управления. — 2023. — № 2 (48). — С. 52–58.
  9. Sadrieva A. S. ESG Education at Russian Universities / A. S. Sadrieva, E.A. Sharykina // Education & Pedagogy Journal. — 2025. — No. 3 (15). — P. 5–28.