УДК 004.9:330.3
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.06.028

Авторы

Шерип Алхазурович Магомадов,
Чеченский государственный университет им. А.А.Кадырова, Грозный, Российская Федерация
Рамазан Муаедович Лигидов,
Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.Бербекова, Нальчик, Российская Федерация
Зубайда Аубекировна Борлакова,
Северо-Кавказская государственная академия, Черкесск, Российская Федерация

Аннотация

Цифровая экономика предъявляет новые требования к качеству и структуре подготовки кадров, что требует от образовательных систем гибкости, технологической модернизации и инновационного переосмысления содержания обучения. В условиях стремительной трансформации рынков труда, ускоренной автоматизации и внедрения искусственного интеллекта возрастает значимость не только технических знаний, но и гибких навыков, способности к непрерывному обучению и цифровой грамотности. В статье рассматриваются ключевые образовательные инновации, применяемые в российских и международных практиках, направленные на формирование кадрового потенциала, соответствующего требованиям цифровой экономики. Особое внимание уделяется институциональным и содержательным вызовам модернизации образования, а также практическим решениям, внедряемым на уровне вузов, профессиональных образовательных учреждений и в рамках национальных стратегий. Представлены примеры эффективных практик, выявлены барьеры трансформации и предложены направления развития систем подготовки кадров в контексте цифровой трансформации экономики.

Ключевые слова

образовательные инновации, цифровая экономика, подготовка кадров, цифровые компетенции, цифровая трансформация образования, EdTech, профессиональное образование

Список литературы

  1. Петрова Т.В.Образовательные инновации в цифровой экономике: направления развития // Высшее образование в России. № 7.
  2. Drucker P.Post-Capitalist Society. Harper Business, 1993.
  3. World Economic Forum. The Future of Jobs Report. 2023. URL: https://w
  4. БлиновВ.И., СемёновА.А., БашмаковС.А.Цифровая трансформация профессионального образования // Образовательная политика. 2021. № 5.
  5. Минцифры РФ. Аналитический отчёт по проекту «Цифровые кафедры». 2023. URL: https://d
  6. OECD. Education and Skills in the Digital Age: Getting Ready for the Future of Work. 2021. URL: https://w
  7. UNESCO. Reimagining our futures together: Anew social contract for education. 2022. URL: https://u
  8. ГуроваЗ.В.Институциональные барьеры цифровизации образования // Университетское управление. 2020. № 4.
  9. РахимоваГ.С., ГалявиевА.Р.Экономика цифровых платформ: модель ценообразования и монетизации в условиях сетевых эффектов // Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 8. № 5 (158). С. 204–212.
  10. АппалоноваН.А., ГузуеваЭ.Р., ЖиляевА.А.Экономическая оценка внедрения искусственного интеллекта в бизнес-процессы компании // Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 8. № 5 (158). С. 173–183.