УДК 334.72
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.02.15.025

Авторы

Валентина Анатольевна Якимович,
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», Новосибирск, Россия

Аннотация

В статье анализируются установки и практики использования нейросетей и других технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании и изучении профессиональных дисциплин направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» в высшем учебном заведении. Эмпирическую базу исследования составили результаты двух анкетных опросов: преподавателей кафедры маркетинга, рекламы и связей с общественностью (N=22) и студентов очной формы обучения (N=198), включая обучающихся первого и выпускного курсов. Установлено, что как преподаватели, так и студенты демонстрируют высокий уровень осведомлённости о ИИ (свыше 80%) и активно используют его в повседневной деятельности: 59% преподавателей и 53% студентов применяют ИИ регулярно. Основные цели использования ИИ преподавателями связаны с подготовкой учебных материалов и разработкой заданий, студентами — с генерацией текстов, поиском креативных концепций и созданием медиа-контента. Выявлено амбивалентное отношение участников образовательного процесса: наряду с признанием позитивного влияния ИИ на эффективность и успеваемость, более половины респондентов в обеих группах выражают обеспокоенность рисками академической нечестности, снижения самостоятельности, критического мышления и подмены авторства. Зафиксирован устойчивый запрос на разработку официальных регламентов использования ИИ, методических рекомендаций и трансформацию форм контроля знаний. На основе полученных данных предложены четыре ключевых направления регулирования использования ИИ в вузе, позволяющие реализовать потенциал нейросетей как инструмента модернизации профессионального образования при минимизации дидактических и этических рисков.

Ключевые слова

искусственный интеллект, нейросети, высшее образование, реклама и связи с общественностью, академическая честность, цифровая грамотность, дидактические риски, персонализация обучения

Список литературы

  1. Каменева Н.А. Использование искусственного интеллекта в высшем образовании // Материалы конференции DHTE‑2024. URL: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/ dhte2024/contents/Kameneva (дата обращения: 08.04.2026).
  2. Айтбаева М.Д. Роль искусственного интеллекта в формировании нового философского понимания образования // “Science and Education” Scientific Journal. 2024. T.5. № 12. URL: https://openscience.uz/index.php/sciedu/ article/download/7357/6736/14063 (дата обращения: 08.04.2026).
  3. Дубровский С.Н. Использование искусственного интеллекта в образовательной и научной деятельности Института общественных наук РАНХиГС [Электронный ресурс] // Официальный сайт ИОН РАНХиГС. URL: https://ion.ranepa.ru/news/sergeydubrovskiy-rasskazal-ob-opyte-ion-v-ispolzovanii-iiv-sotsialno-gumanitarnykh-naukakh-i-obraz/ (дата обращения: 08.04.2026).
  4. Гасанова Р.Р., Романова Е.А. Искусственный интеллект в высшей школе: проблемы, возможности, риски // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2024. Т. 21. № 4. URL: https://journals.rudn.ru/informatizationeducation/article/view/42733/ru_RU (дата обращения: 08.04.2026).
  5. Донской Д.А. Эволюция маркетинга в эпоху цифровых технологий / Д. А. Донской, М. А. Дубикова // ЭФО: Экономика. Финансы. Общество. – 2025. – № 2(14). – С. 4-15.
  6. Куренова Д.Г. Применение нейросетей в рекламной практике / Д. Г. Куренова, Е.И. Куренов // Естественно-гуманитарные исследования. 2023. №6 (50). URL: https://cyberleninka. ru/article/n/primenenie-neyrosetey-v-reklamnoypraktike (дата обращения: 12.10.2025).
  7. Статистика использования нейросетей: интересные факты // Контентим: сайт URL:https:// contenteam.ru/blog/marketing-ai-stats/ (дата обращения: 20.09.2025)
  8. Риски применения искусственного интеллекта в системе высшего образования // 1economic. ru. 2026. URL: https://1economic.ru/lib/120731 (дата обращения: 08.04.2026).
  9. Искусственный интеллект в учебе –благо или зло? // Robotics World. 2024. URL: https:// roboticsworld.ru/it-ai/iskusstvennyy-intellektv-uchebe-blago-ili-zlo/ (дата обращения: 08.04.2026).
  10. Академическая честность под угрозой: студенты подсели на ИИ // На Кануне. 2024. URL: https://www.nakanune. ru/news/2024/04/19/22767129/ (дата обращения: 08.04.2026).
  11. Результаты анкетирования преподавателей кафедры маркетинга, рекламы и связей с общественностью Новосибирского государственного университета экономики и управления “НИНХ” (N = 22), март 2026 г. (собственные данные автора).
  12. Результаты анкетирования студентов направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» Новосибирского государственного университета экономики и управления “НИНХ” (N = 198), март 2026 г. (собственные данные автора).