УДК 004.8:005:33
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.02.05.002

Авторы

Татьяна Геннадьевна Мансурова,
Казанский федеральный университет, Казань, Российская Федерация
Малика Султановна Ибрагимова,
Чеченский государственный педагогический университет, Грозный, Российская Федерация
Аминат Мурадиновна Султанова,
Кабардино-­Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова, Нальчик, Российская Федерация

Аннотация

Внедрение цифровых образовательных технологий в деятельности образовательных организаций влияет не только на обучение, но и на экономику и управление: структуру затрат, скорость и качество управленческих решений, прозрачность процессов и распределение ресурсов. Цель статьи — выявить ключевые экономические и управленческие эффекты цифровизации и условия, при которых они дают устойчивый результат. На основе анализа современных исследований и отчетов международных организаций систематизированы ожидаемые эффекты (оптимизация процессов, снижение транзакционных издержек, усиление мониторинга и контроля качества, повышение управляемости), а также риски (рост скрытых затрат, цифровая перегрузка, дефицит компетенций). Предложены измеримые индикаторы и практические рекомендации для планирования и оценки внедрения цифровых решений в образовательных организациях.

Ключевые слова

цифровые образовательные технологии, образовательная организация, экономическая эффективность, управленческие эффекты, цифровая трансформация, транзакционные издержки, цифровая зрелость, образовательная аналитика, LMS

Список литературы

  1. Галимуллин Н. Р. Роль искусственного интеллекта в цифровой трансформации банковской системы / Н. Р. Галимуллин // Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 2, № 3(156). С. 142–150. DOI: 10.36871/ ek.up. p. r.2025.03.02.018. EDN: RWCITW.
  2. Галимуллин Н. Р. Проектирование цифровой образовательной среды для формирования IT-навыков подростков в онлайн-школе программирования / Н. Р. Галимуллин // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 4(113). С. 16–20. DOI: 10.24412/1991-5497-2025-4113- 16-20. EDN: HJWUNE.
  3. Галимуллин Н. Р., ЛевинаЕ.Ю. Педагогические проблемы эпохи цифровизации // Внедрение научных исследований в образовательный процесс вуза: материалы II Международного круглого стола, посвященного Дню преподавателя высшей школы (Казань, 18 ноября 2022 г.). Казань: Казанский государственный энергетический университет, 2023. С. 141–143. EDN: XFQCMK.
  4. Yuesti A., Serikbayeva S. G., Gafurova V. M., Mansurova T. G. A decision-making method for reconfiguration of adaptive info-communications systems // Industrial Engineering and Management Systems. 2021. Vol. 20, no. 4. P. 563–572.
  5. Гумерова Г. Р., Мансурова Т. Г. Моделирование требований к программному обеспечению // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2023. № 12–1. С. 42–52.
  6. Потапов А. А., Шипшова О. А., Сатлыков Ш. М. Интеграция цифровых технологий в сферу малого бизнеса // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 4, № 4(145). С. 66–71. DOI: 10.36871/ ek.up. p. r.2024.04.04.008. EDN: CRFPTH.
  7. Аппалонова Н. А., Магомедов И. А., Балтина А. М. Использование ИИ в финансовом секторе для оптимизации рисков и повышения эффективности // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 4. Примечание: отсутствуют № выпуска и страницы — для полного ГОСТ-описания нужны эти реквизиты.
  8. Аппалонова Н. А., Сафаров И. М., Галявиев А. Р. Использование искусственного интеллекта в бизнес-моделях: примеры применения интеллектуальных решений компаниями // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 6. № 7(148). С. 50–60.
  9. Федоров В. В. Международная конференция «VII Социологическая Грушинская конференция»: отчет о НИР № 17–03–14077 / Российский гуманитарный научный фонд. 2017.
  10. Елгин С. В. Анализ трудовых ресурсов Камчатского края // Устойчивое развитие и кооперация: содействие внедрению инноваций: сб. трудов IV Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых (Мытищи, 2024). Мытищи, 2024. С. 1106–1117.