УДК 37.014:330.341.1
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.02.05.004

Авторы

Нина Геннадьевна Вишневская,
Альметьевский государственный технологический университет «Высшая школа нефти», Школа экономики и междисциплинарных исследований, Альметьевск, Российская Федерация
Мухамат Мухаматюнусович Гильманов,
Набережночелнинский институт Казанского (Приволжского) федерального университета, Набережные Челны, Российская Федерация
Эмиль Рустэмович Гизатуллин,
Казанский кооперативный институт Российского университета кооперации, Казань, Российская Федерация

Аннотация

В работе рассматривается, каким образом образовательные инновации на уровне субъектов Российской Федерации способны создавать экономический эффект: повышать качество и структуру человеческого капитала, сокращать разрыв между подготовкой кадров и спросом работодателей, усиливать технологическую специализацию регионов и ускорять рост производительности. Исследование фокусируется не на перечне «модных практик», а на механизмах воздействия: какие инструменты в образовании реально меняют траекторию занятости и доходов выпускников, как образовательная система поддерживает обновление отраслей и формирование региональных инновационных цепочек, и какие управленческие решения требуются для масштабирования работающих моделей. Используется сравнительный анализ и построение аналитической схемы «инструмент — канал эффекта — показатель результата — управленческое условие», применимой к различным типам регионов РФ (крупные агломерации, индустриальные территории, регионы с демографическими ограничениями). На этой основе формируется набор практико-ориентированных рекомендаций по формированию регионального портфеля образовательных инноваций и по организации измеримого мониторинга их экономических эффектов [2–5].

Ключевые слова

образовательные инновации, региональная экономика, человеческий капитал, производительность труда, рынок труда, несоответствие навыков, СПО, дуальные программы, университетско-промышленная кооперация, технологическое развитие.

Список литературы

  1. Галимуллин Н. Р., ЛевинаЕ.Ю. Педагогические проблемы эпохи цифровизации // Внедрение научных исследований в образовательный процесс вуза: материалы II Междунар. круглого стола, посвященного Дню преподавателя высшей школы. Казань, 18 нояб. 2022 г. Казань: Казанский гос. энергетический ун-т, 2023. С. 141–143. EDN: XFQCMK.
  2. Бобылева И. В., Гарбузова Т. Г., КосяковаЛ. Н. [и др.]. Экономические тренды в образовании нового поколения // Modern Economy Success. 2025. № 2. С. 250–255. EDN: TNXCCB.
  3. Гарбузова Т. Г., Асянова С. Р., Латушкина Т. С. [и др.]. Инвестиции в образование как залог экономического роста // Modern Economy Success. 2025. № 1. С. 279–284. EDN: QWWOEK.
  4. Потапов А. А., Шипшова О. А., Сатлыков Ш. М. Интеграция цифровых технологий в сферу малого бизнеса // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 4, № 4(145). С. 66–71. DOI: 10.36871/ ek.up. p. r.2024.04.04.008. EDN: CRFPTH.
  5. Рахимова Г. С., Борисов А. Н., Тасуева Х. З. А. Роль кибербезопасности в обеспечении устойчивости экономических систем в условиях цифровизации // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 6, № 1(142). С. 4–9.
  6. Аппалонова Н. А., Тасуева Х. З. А., Потапов А. А. Перспективы внедрения нейронных сетей в реализацию систем поддержки принятия решений // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 82–3. С. 37–40.
  7. Гафиатулина Н. Х., Абдулаева Э. С., Самыгин С. И. Специфика онлайн-обучения в российском образовательном пространстве высшей школы // Гуманитарные, социальноэкономические и общественные науки. 2020. № 6. С. 24–28.
  8. Кириевский Е. В. Методы и средства измерительного преобразования скорости движения плазмы для информационно-измерительных и управляющих систем электродинамических ускорителей: автореф. дис. … д-ра техн. наук. Волгоград: Волгоградский гос. техн. ун-т, 2009.
  9. Горина Л. Н., ФилимоновВ. Процессный подход в СУОТ // Охрана труда. Практикум. 2018. № 3. С. 39–45.
  10. Мартьянова А. А., Одинцова Н. Ф. Искусственный интеллект в маркетинге — будущее, которое наступило // Российские регионы в фокусе перемен: сб. докл. XIX междунар. конф. студентов и молодых ученых. Екатеринбург, 2025. С. 363–368.