УДК 332.122
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.02.06.012

Авторы

Наталья Михайловна Сурай,
Сергей Алексеевич Фисунов,
Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, Москва, Россия
Александр Валериевич Тараканов,
Александр Львович Таточенко,
Институт государственного администрирования, Москва, Россия

Аннотация

В статье рассматривается роль ведущих университетов Китая в технологическом и экономическом прогрессе страны. Высшая школа является кузницей кадров и генератором человеческого капитала, а выполняемые в ней научные исследования — источником инноваций для отраслей национальной экономики. Результатом политики «реформ и открытости» стала реализация модели «социализма с элементами рынка». Данная модель разрушила монополию государства в сфере образования, как следствие, в Китае стала возрождаться частная высшая школа. В настоящее время в стране насчитывается более 700 негосударственных вузов, что составляет 28% от их общего числа. Современные многопрофильные частные университеты, сформированные в начале XXI в. (Вестлейкский, Цзянь Цяо, Сиас и пр.), являются вузами мирового уровня и сотрудничают как с сильнейшими зарубежными университетами, так и с крупнейшими предприятиями и фирмами в сферах производства, финансов, бизнеса, услуг и пр. Существенную помощь частной высшей школе обеспечивает «образовательное меценатство» — суммы пожертвований составляют десятки и даже сотни миллионов долларов. Однако лидирующие позиции в национальных рейтингах занимают государственные университеты — более крупные и получающие мощную поддержку от государства. Тем не менее, частный сегмент высшей школы является важной и неотъемлемой частью образовательной системы Китая, решающей задачу кадрового обеспечения национальной экономики.

Ключевые слова

рыночный социализм, инновационная экономика. робототехника, искусственный интеллект, высшая школа, частные вузы, конкурентоспособность

Список литературы

  1. Матерова Е.С., ЖиронкинС. А., РозалияР.Ш., Ездина Н. П. ВВП Китая: анализ текущего состояния и перспективы развития // Экономическое развитие России. 2025. Т. 32. № 3. С. 4–8.
  2. Цзо Ци. Цифровая трансформация в Китайской народной республике: динамика и тенденции // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2025. Т. 31. № 1. С. 202–224.
  3. Донецкая С.С., Бин Ван. Высшее образование в Китае: особенности системы управления в ведущих вузах страны // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2022. № 22 (1). С. 150–167.
  4. Неборский Е. В. Проекты 985 и 211: исторический опыт Китая по развитию университетов мирового класса // Источники исследования о педагогическом прошлом: интерпретация проблем и проблемы интерпретации: сборник научных трудов международной научнопрактической конференции. 2019. С. 800–804.
  5. Степанов В.И., Степанова Н. В., Соколова И.В.Модификация государственного и частного секторов высшего образования в Китае // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 8. С. 195–199.
  6. Воробьева Е.С., Краковецкая И. В., Ван Сяохуань, Нюренбергер Л. Б. Формирование конкурентоспособности системы высшего образования КНР: достижения, проблемы и перспективы // Креативная экономика. 2020. Т. 14. № 4. С. 509–528.
  7. Ленинцева В.А., Тохта-Ходжаева М.В.Образование в Древнем Китае // Scientific Discussion. 2016. Т. 1. № 2. С. 49–53.
  8. Кондратьева Е.Б., ЛобановаС. П.Система образования в Китае: историческая ретроспектива и преемственность // Вестник науки. 2024. Т. 5. № 9 (78). С. 187–192.
  9. Каморная Ю. О. Политика цинских властей в сфере начального образования // Россия и АТР. 2015. № 1 (87). С. 39–57.
  10. Лю Цяофан. Становление и развитие негосударственного высшего образования в Китае в конце XX — начале XXI в. // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 2. № 2 (64). С. 175–185.
  11. Юань Ш. Частное высшее образование в Китае: эволюция, особенности и проблемы // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 3. С. 77–80.
  12. Лю Цяофан. Специфика и процесс развития негосударственного высшего образования в современном Китае // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 7 (150). С. 62–68.