УДК 338.46:796
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.03.06.005

Авторы

Дмитрий Михайлович Кобылянский,
Сергей Дмитриевич Козлов,
Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева, Кемерово, Российская Федерация
Инесса Петровна Шлее,
Кемеровский государственный университет, Кемерово, Российская Федерация

Аннотация

Актуальность исследования обусловлена тем, что развитие системы массового спорта напрямую зависит не только от инфраструктуры и программ вовлечения населения, но и от качества кадрового обеспечения, прежде всего подготовки тренеров и инструкторов. В действующей Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года кадровое обеспечение, рост доступности занятий и расширение массовой вовлеченности рассматриваются как взаимосвязанные направления отраслевого развития. Цель статьи состоит в оценке экономической эффективности подготовки кадров для системы массового спорта. Методологическую основу исследования составляют сравнительный, структурно-функциональный и аналитический подходы, а также интерпретация научных публикаций и официальных документов, посвященных кадровому обеспечению сферы физической культуры и спорта. В результате обосновано, что экономическая эффективность подготовки тренеров и инструкторов проявляется через повышение доступности спортивных услуг, более полное использование инфраструктуры, рост вовлеченности населения в регулярные занятия и снижение организационных потерь в системе массового спорта. Сделан вывод о том, что оценка эффективности подготовки кадров должна строиться не только по числу выпускников, но и по их отраслевой востребованности, качеству практической подготовки и вкладу в устойчивое функционирование массового спорта.

Ключевые слова

массовый спорт; подготовка кадров; тренеры; инструкторы; экономическая эффективность; кадровое обеспечение; физическая культура; спортивные услуги; вовлеченность населения; система спорта

Список литературы

  1. Копытов А. Д., Пальянов М. П., Федько В. Т., Долгун Б. Г. Непрерывное технологическое образование как основа качественной подготовки специалистов // Образование в Сибири. 2004. № S1. С. 11–18.
  2. Бабик Т. М., Попова А. Ф., Борисова Т. В. Особенности аналитической деятельности в сфере спортивно-педагогического образования в вузе физической культуры // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2021. № 2. С. 3–13.
  3. Виноградова М., Овчинников И. Спортивнооздоровительная деятельность в социальной рыночной экономике // Социальная политика и социальное партнерство. 2009. № 7. С. 46–53.
  4. Морозевич-Шилюк Т. А., Нечай О.Д., АгафоноваМ.Е.Научный марафон: идеи, опыт, инновации // Мир спорта. 2022. № 2(87). С. 10–26.
  5. Васильев А. А., АбрамовЭ. Н. О стратегических ориентирах развития физической культуры и спорта в Курганской области до 2030 года // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2017. № 1(33). С. 6–16.
  6. Федотова Г. Г., Якимова Е. А., Акамов В. В., Пожарова Г. В., Гераськина М. А., Шигаев А.В. Факультет физической культуры Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева как центр подготовки педагогических кадров для сферы физической культуры и спорта // Гуманитарные науки и образование. 2022. Т. 13, № 1(49). С. 105–116.
  7. Тюрин С. В. Теория методологической основы развития массового спорта в Сахалинской области // Вестник ГГУ. 2025. № 4. С. 420–429.
  8. Кожушко Л. А. Подарить самостоятельность // Социальная защита в России. 2019. № 1. С. 59.
  9. Платонов В. Н. Спортивная наука Украины: страницы истории // Наука в олимпийском спорте. 2020. № 3. С. 4–47.
  10. Федякин И.В. Здоровье и безопасность российской нации: стратегические ориентиры и основные направления государственной политики в области физической культуры и спорта // Вестник Российской нации. 2020. № 5(75). С. 87–111.