УДК 336.018(045)
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.03.07.005

Авторы

Евгений Александрович Макаренко,
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения; Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург, Россия
Инна Степановна Петронюк,
Вячеслав Иванович Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Санкт-Петербург, Россия
Дмитрий Вячеславович Саморуков,
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Санкт-Петербург, Россия

Аннотация

В статье исследуются оптимальные модели взаимодействия «вуз — бизнес» при реализации программ дополнительного профессионального образования и разработка рекомендаций по повышению эффективности совместных образовательных программ. Выявлены ограничения и риски моделей взаимодействия вузов и бизнеса при проектировании и реализации дополнительных профессиональных программ. Исследована структура затрат и источники финансирования, представлена сравнительная характеристика выявленных финансовых механизмов совместной реализации образовательных программ.

Ключевые слова

дополнительное профессиональное образование (ДПО), вуз, бизнес, сетевое взаимодействие, человеческий капитал, дуальное обучение, компетенции

Список литературы

  1. Алексинская Т.В., Арутюнова Д. В., Дрокина К. В. Концепция управления образовательной программой вуза в условиях реализации стратегии академического превосходства // Экономика и предпринимательство.—2020.— № 6. — С. 1172–1176.
  2. Антонова Н.Л., Сущенко А. Д. Академическая репутация университета как фактор лидерства на глобальном образовательном рынке // Высшее образование в России. — 2020. — № 6. — С. 144–150.
  3. Бурцева К.Ю. Исследование проблем и вопросов устойчивого развития в зарубежных университетах // Аудит и финансовый анализ. — 2020. — № 1. — С. 187–191.
  4. Воробьева Е.С., Краковецкая И. В., Нюренбергер Л. Б. Конкурентные позиции российских университетов на мировом рынке образования: подведение первых итогов и новые горизонты инициативы превосходства России // Креативная экономика. — 2020. — Т. 14. — № 3. — С. 287–312.
  5. Глухов В.В., Бабкин А. В., Алексеева Н. С. Этапы и алгоритм оценки интеллектуального капитала инновационно-промышленного кластера // Экономика и управление. — 2020. — Т. 26, № 11(181). — С. 1217–1226. — DOI 10.35854/1998–1627–2020–11–1217–1226.
  6. Евдокимов К.В., Саморуков В. И., Урицкая И. А. Подготовка кадров для импортозамещающих отраслей как фактор повышения эффективности внедрения инновационных процессов в условиях ВТО // Инновационные технологии в науке и образовании. —Махачкала: Махачкалинский центр.—2015.—С. 40–46.
  7. Евдокимов К.В., Саморуков В. И., Люлин А. Б. Развитие системы дополнительного образования в условиях цифровой экономики России // Научное обеспечение развития АПК в условиях импортозамещения: сборник научных трудов. — Санкт Петербург, 2018. — С. 310–313.
  8. Калинина О.В., Алексеева Н. С., Морозова М. А. Подход к управлению хозяйствующим субъектом в условиях новой реальности // Тенденции экономического развития в XXI веке: Материалы V Международной научнопрактической конференции. В 2‑х частях, Минск, 01 марта 2023 года.—Минск: Белорусский государственный университет, 2023.—С. 278–280.
  9. Литвинова Н.П., Саморуков В. И. Опыт признания компетенций, полученных в неформальном и информальном образовании, в зарубежных странах // Современное образование. — 2019. — № 4. — С. 17–35.
  10. Орлова О.Ю., Кокарева С. А. Повышение качества оценки показателей устойчивости компании на основе применения интегрального подхода // Научное обозрение: теория и практика. — 2023. — Т. 13, № 3(97). — С. 353–362.
  11. Орлова О. Ю. Экономическая природа и сущность рисков: теоретические аспекты // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. — 2016. — № 12(94). — С. 74.
  12. Саморуков Д.В., Саморуков В. И., Ускова Т. А. Качество и конкурентоспособность продукции и услуг: рабочая тетрадь. — СПб.: ПОЛИТЕХПРЕСС, 2024. — 108 с.
  13. Саморуков В.И., Саморуков Д. В., Ускова Т.А. Разработка и внедрение систем качества на предприятиях: рабочая тетрадь. — СПб.: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2024. — 86 с.
  14. Саморуков Д.В., Ускова Т. А. Оценка качества научных исследований // Конная индустрия и современное общество: перспективы, тенденции, регулирование: материалы национальной научно-практической конференции (форума); Санкт-Петербургский государственный аграрный университет. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 123–127.
  15. Саморуков В . И . Организационнопедагогические условия управления инновационными процессами в образовательной системе // Инновационные и информационные технологии в образовании: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. — СПб.: Изд-во «ЛЕМА», 2015. — С. 25–28.
  16. Семенов С. 30 крупнейших инвестиционных проектов в сфере образования РФ // Журнал Российское образование. — 2021. — № 1. — URL: https://ruobraz.ru/ratings/30‑krupneyshikhinvestitsionnykh-proektov-v-sfereobrazovaniya-rf/ (дата обращения: 20.02.2026).
  17. Шор И. М. Государственно-частное партнерство в российской системе образования: преимущества, проблемы и направления развития // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. — 2022. — № 2(24). — С. 153–161.
  18. Ярушкина Н. А. Отражение инновационной активности университетов СФО в мировых и региональных рейтингах // Экономика и предпринимательство. — 2020. — № 6. — С. 550–554.