УДК 37.014:004.9
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.04.06.030

Авторы

Ирина Васильевна Мятченко,
Ирина Юрьевна Бондаренко,
Краснодарский университет МВД России, Краснодар, Российская Федерация
Аминат Аслангериевна Кабардова,
Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова, Нальчик, Российская Федерация

Аннотация

В статье исследуется роль онлайн-образования и цифровых образовательных экосистем в изменении пространственной мобильности человеческого капитала и смягчении межрегиональных социально-экономических диспропорций в Российской Федерации. Актуальность работы обусловлена структурной трансформацией рынка труда, ускоренной цифровизацией высшего и дополнительного профессионального образования, а также сохранением устойчивого разрыва в уровне социально-экономического развития между регионами-лидерами и депрессивными территориями. Эмпирическую базу составляют данные Федеральной службы государственной статистики о межрегиональной миграции населения с высшим образованием за 2020–2024 гг., статистика Министерства науки и высшего образования РФ о численности студентов, осваивающих образовательные программы с применением дистанционных технологий, показатели цифровой зрелости регионов в сфере образования, а также результаты социологических опросов о миграционных намерениях обучающихся. Выявлено, что распространение онлайн-образования формирует феномен «географически независимого обучения», снижая миграционное давление на университетские центры-агломерации, однако создает новые формы неравенства, связанные с цифровой инфраструктурой и качеством доступа к высокоскоростному интернету в удаленных населенных пунктах.

Ключевые слова

онлайн-образование, цифровые образовательные экосистемы, человеческий капитал, пространственная мобильность, межрегиональные диспропорции, дистанционные.

Список литературы

  1. Апакина, Т. А. Развитие цифровых экосистем и платформ в сфере образования / Т. А. Апакина // Научному прогрессу — творчество молодых. — 2023. — № 2. — С. 276–278.
  2. Бериев, И.Р. Цифровая трансформация современной образовательной среды и перспективы развития онлайн-образования / И. Р. Бериев, Б. Ж.Юхигов // Образование будущего: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. — Грозный, 2021. — С. 28–35.
  3. Галимуллин, Н. Р. Идентификация профессиональных характеристик педагогов онлайн школ программирования / Н. Р. Галимуллин // Учитель, педагог, преподаватель: особенности деятельности: сборник научных трудов. — Биробиджан: ИП Мухамеева М. С., 2024. — С. 9–13. — EDN FWJRIP.
  4. Галимуллин, Н. Р. Проектирование цифровой образовательной среды для формирования IT-навыков подростков в онлайн-школе программирования / Н.Р.Галимуллин // Мир науки, культуры, образования.—2025.—№ 4(113).— С. 16–20. — DOI 10.24412/1991–5497–2025– 4113–16–20. — EDN HJWUNE.
  5. Кострова, Ю.Б.Цифровые экосистемы в сфере образования / Ю.Б.Кострова // Новая экономика России в Индустрии 4.0: материалы всероссийской (национальной) научно-практической конференции / под редакцией А. В. Семенова, Л. Г. Руденко, Н. В. Бушуевой. — Москва, 2022. — С. 291–297.
  6. Курочкина, А.А.Обоснование проекта создания функционально-интегрированной образовательной платформы / А.А.Курочкина, О.В.Лукина, В.Ю.Демидова // Reports Scientific Society. — 2025. — № 5(61). — С. 49–53.
  7. Левина, Е. Ю. Методологические предпосылки современного образования / Е. Ю. Левина, Н. Р. Галимуллин // Практикоориентированность как основа развития высшего и среднего профессионального образования: материалы XVIII Международной научно-практической конференции. — Казань: Казанский государственный архитектурностроительный университет, 2024.—С. 19–22.— EDN TWWJGL.
  8. Сараева, А. В. Тренды и проблемы онлайнобразования в России / А.В.Сараева, А.Т.Эльдаров // Педагогическая наука и образование в диалоге со временем: сборник материалов IX Международной научно-практической конференции, посвященной памяти В. А. Пятина. — Астрахань, 2024. — С. 297–300.
  9. Сулейманкадиева, А.Э.Цифровая образовательная экосистема: генезис и перспективы развития онлайн-образования / А.Э.Сулейманкадиева, М. А. Петров, И. Н. Александров // Вопросы инновационной экономики. — 2021. — Т. 11, № 3. — С. 1273–1288.
  10. Хасбулатова, Б.М.Направления развития рынка онлайн-образования как условия формирования экосистемы цифровой экономики / Б.М.Хасбулатова // Исследование развития экосистем в цифровой экономике: сборник научных статей. — Курск, 2024. — С. 392–395.