УДК 332.1:37:004
DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2026.05.12.016

Авторы

Исмаил Магомедович Дубаев,
Мансур Рахимович Каимов,
ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет им. акад. М.Д. Миллионщикова», Грозный

Аннотация

В статье рассматриваются особенности формирования цифровой экономики региона на основе развития системы профессионального образования. Исследуются современные направления цифровизации образовательной среды, а также роль профессионального образования в подготовке кадров для цифровой экономики. Проведен анализ влияния информационных технологий, цифровых образовательных платформ и современных образовательных программ на развитие кадрового потенциала региона. Особое внимание уделено вопросам формирования цифровых компетенций обучающихся, взаимодействию образовательных организаций с работодателями и развитию инновационной образовательной инфраструктуры. В результате исследования установлено, что развитие системы профессионального образования является одним из ключевых факторов формирования цифровой экономики региона и повышения его конкурентоспособности в условиях цифровизации общества.

Ключевые слова

цифровая экономика, профессиональное образование, цифровизация, региональная экономика, цифровые компетенции

Список литературы

  1. Роберт И. В. Развитие информатизации образования на основе цифровых технологий: интеллектуализация процесса обучения, возможные негативные последствия // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2017. №4 (30). URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/razvitie-informatizatsiiobrazovaniya-na-osnove-tsifrovyh-tehnologiyintellektualizatsiya-protsessa-obucheniyavozmozhnye
  2. Бабкин А. В., Буркальцева Д. Д., Костень Д. Г. и др. Формирование цифровой экономики в России: сущность, особенности, техническая нормализация, проблемы развития // π-Economy. 2017. №3. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/formirovanie-tsifrovoy-ekonomikiv-rossii-suschnost-osobennosti-tehnicheskayanormalizatsiya-problemy-razvitiya
  3. Иванов В. В., Малинецкий Г. Г. Цифровая экономика: от теории к практике // Инновации. 2017. №12 (230). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ tsifrovaya-ekonomika-ot-teorii-k-praktike
  4. Савина Т. Н. Цифровая экономика как новая парадигма развития: вызовы, возможности и перспективы // Финансы и кредит. 2018. №3 (771). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ tsifrovaya-ekonomika-kak-novaya-paradigmarazvitiya-vyzovy-vozmozhnosti-i-perspektivy
  5. Попов М. В., Сухорукова А. М. Кадровый потенциал в реализации программы «цифровая экономика Российской Федерации» // Промышленность: экономика, управление, технологии. 2018. №4 (73). URL: https://cyberleninka. ru/article/n/kadrovyy-potentsial-v-realizatsiiprogrammy-tsifrovaya-ekonomika-rossiyskoyfederatsii
  6. Асадуллина А. В. Цифровая экономика в России: текущий статус и проблемы развития // Российский внешнеэкономический вестник. 2018 №6. С. 98-112. doi:10.24411/2072-8042-2018-00060
  7. Ильченко А. Н., Ильченко К. А. Цифровая экономика как Высшая ступень развития инфокоммуникационных технологий // Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение . 2018. №3 (55). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovayaekonomika-kak-vysshaya-stupen-razvitiyainfokommunikatsionnyh-tehnologiy
  8. Мухаметшин Л. М., Салехова Л. Л., Мухаметшина М. М. Использование системы LMS Moodle в современном образовательном процессе // Вестник ТГГПУ. 2019. №2 (56). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovaniesistemy-lms-moodle-v-sovremennomobrazovatelnom-protsesse
  9. Голунова Л. В. Электронный учебно-методический комплекс по информатике в LMS Moodle // Вестник СГУПС: гуманитарные исследования. 2018. №1 (3). URL: https://cyberleninka. ru/article/n/elektronnyy-uchebno-metodicheskiykompleks-po-informatike-v-lms-moodle
  10. Куликова Е.В. Обзор и дидактические возможности интегрированного и специализированного программного обеспечения для организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2020. №2(34), С. 36-42. doi:10.24411/2225-8264-2020-00018