УДК 373

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2026_105_3_45

Авторы

Зауторова Эльвира Викторовна,
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России в г. Вологда, ведущий научный сотрудник НИИ ФСИН России в г. Москва,

Аннотация

В настоящее время общество ориентировано на гуманитарное образование, развитие творческих возможностей личности, повышения ее общей культуры, художественного и эстетического развития. Вместе с тем, очень часто художественно-эстетическое направление воспитательной работы рассматривается как дополнительное и второстепенное. В связи с этим перед дошкольными образовательными организациями стоит задача поиска эффективных средств педагогического воздействия на личность для ее многогранного развития. В статье обоснована важность и необходимость применения воспитательного потенциала пения как вида музыкальной деятельности детей в условиях дошкольной образовательной организации. Исследование подтвердило, что специально организованная работа в этом направлении может способствовать повышению общей культуры и нравственного развития участников воспитательного процесса.
Цель. Определение воспитательного потенциала пения как вида музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Методика и методы. Использованы теоретические методы (анализ научной и методической литературы по проблеме, обобщение, систематизация, сравнение); эмпирические методы (педагогическое наблюдение, изучение и обобщение педагогического опыта, педагогический эксперимент); методы обработки данных (количественный и качественный анализ результатов экспериментальной работы).
Научная новизна. Показаны некоторые пути изучения воспитательного потенциала пения как музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Сделан вывод, что необходима организация специальной работы по активизации применения воспитательного потенциала пения и включения детей в певческую деятельность в условиях дошкольной образовательной организации.
Практическая значимость. Разработанные и апробированные методические приемы и рекомендации по применению воспитательного потенциала пения вида музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста могут быть использованы в работе музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных организаций.

Ключевые слова

дошкольная образовательная организация, пение, воспитательный потенциал песенной деятельности, нравственные проявления, дети дошкольного возраста.