DOI: 10.36871/hon.202004019
Авторы
Н. И. Ильинская
Московский гуманитарный университет, Российская Федерация, Москва
Аннотация
В статье рассматривается феномен арт-медиации. Актуальность этой проблемы связана с тем, что понятие арт-медиации, или «музея как культурного посредника» в России относительно новое. В нашей стране оно взято на вооружение в основном музеями современного искусства, чаще негосударственными. В то же время в ряде стран мира, и особенно во Франции, понятие арт-медиации (mediation culturelle), или «музея-посредника», прочно укоренилось в музейной практике, в юридическом поле, а также в сфере университетского образования и подготовки кадров, практически вытеснив более привычный для России термин «музейная педагогика» (pedagogie museale). В этой связи представляется важным осмыслить опыт Франции в данной области и понять возможность его применения в российском контексте за пределами той пока еще относительно небольшой сферы частных музеев и музеев современного искусства, где этот опыт уже применяется.
Ключевые слова
арт-медиация, арт-медиатор, культурная медиация, культурный посредник, Франция, музей, культура, коммуникация, искусство
