DOI: 10.36871/hon.202203008
Авторы
Е. П. Петрашень
Санкт-Петербургский государственный университет, 199034, Российская Федерация, Санкт-Петербург
Аннотация
Развитие теоретических основ и качественного образования в области архитектуры и дизайна среды затрудняется недостаточной разработанностью вопросов специфики профессиональной квалификации и подготовки по различным специальным направлениям. Проведение четких границ между ними не представляется возможным в силу взаимопроникновения многих смежных разделов. Целью исследования является уточнение и систематизация представлений о дизайне среды как предметной области, находящейся в трансдисциплинарном пространстве архитектуры и дизайна, искусства и науки в виде системы концептуальных моделей, отражающих ключевые ценности, содержание и основу категориально-понятийного аппарата предметной области дизайна среды в целостной и доступной форме, необходимой для идентификации дизайна среды как междисциплинарного вида искусства и направления подготовки кадров. Данная статья — вклад в развитие теоретической базы и концепции дизайна среды как вида проектной и исследовательской деятельности. Использование концептуальных моделей позволяет обобщить и ускорить процесс усвоения и систематизации знаний в области междисциплинарных аспектов дизайна среды, повысить уровень осознания необходимости самообразования дизайнеров среды на протяжении всей жизни.
Ключевые слова
дизайн среды, понятийный аппарат, проектная деятельность, устойчивое развитие, категориально-символьная методология
