УДК 398
DOI: 10.36871/hon.202403148
Авторы
Елена Викторовна Птицына,
Петрозаводский государственный университет 185910, Российская Федерация, Петрозаводск
Аннотация
Статья посвящена проблеме приобщения студентов — будущих учителей — к истокам национальной культуры средствами фольклора, который обладает большим воспитательным потенциалом. Автор акцентирует внимание на изучении народных сказок как необходимом направлении работы педагога, связанной с сохранением традиционной народной культуры, формированием осмысленного отношения к национальному художественному наследию. Таким ценным фольклорным материалом являются карельские сказки — важное средство развития эстетических и нравственных качеств подрастающего поколения, они прививают любовь к родному краю, воспевая его красоту и уникальные традиции. Автор уделяет внимание характеристикам персонажей карельских сказок, раскрывает их мифологическую основу и художественные традиции воплощения. В статье дается описание опытно-экспериментальной работы, которая проводилась автором в 2023/2024 учебном году на кафедре технологии, изобразительного искусства и дизайна Петрозаводского государственного университета и Специализированной школы искусств города Петрозаводска. Погружаясь в мир фольклорных традиций родного края, студенты осмысливают необходимость опоры на национально-региональный компонент в учебно-воспитательном процессе вуза и общеобразовательной школы. Изучение фольклорных традиций способствует приобщению студентов к истокам национальной культуры, формированию этнокультурной и гражданской идентичности, способности к осуществлению практико-ориентированной деятельности.
Ключевые слова
фольклорные традиции, национальная культура, карельские сказки, художественный образ персонажа
