УДК 37.091.3
DOI: 10.36871/hon.202502018
Авторы
Наталья Владимировна Пахомова,
Марина Вячеславовна Межова,
Александр Александрович Насонов,
Российский государственный институт сценических искусств, Российская Федерация, Санкт-Петербург
Аннотация
Непрерывное образование в рамках профессиональной подготовки кадров в сфере сценических искусств имеет свою специфику. Несмотря на ограничения, заключающиеся в риске потери вариативности и уникальности авторских педагогических методик, преимущества позволяют развивать интеграцию уровней профессионального образования. В статье рассмотрены особенности профориентационной работы в регионах Сибирского и сопредельных федеральных округов на основе опыта Кемеровского филиала Российского государственного института сценических искусств. Благодаря реализации художественно-эстетического профиля в старших классах общеобразовательных школ профориентационная работа включает формирование осознанного выбора и позитивного отношения к подготовке и успешной сдаче ЕГЭ по предмету «Литература». Эффективными формами такой подготовки являются интерактивные экскурсии по вузу, включающие творческие встречи с ведущими педагогами, гастрольные выступления студентов колледжа в учебном театре филиала, проведение тематических молодежных фестивалей, конкурсов, лабораторий, а также приглашение известных театральных деятелей для участия в мастер-классах. В статье рассматривается интеграция уровней высшего и среднего профессионального образования на примере театрально-художественных программ в рамках специальности «Сценография» и направления подготовки «Технология художественного оформления спектакля». Результатом должна стать способность обучающегося выстраивать индивидуальный образовательный маршрут, руководствуясь информацией, полученной в ходе взаимодействия с вузовским сообществом.
Ключевые слова
высшее образование, театральное образование, сценические искусства, бесшовный подход, профориентация, сценография, театральные технологии
