УДК 376.3

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_95_3_76

Авторы

Хрипункова Ольга Вячеславовна,
Кандидат педагогических наук, доцент педагог-психолог МБДОУ №18, г. Липецк доцент кафедры дошкольного и специального образования Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина, г. Елец, Российская Федерация

Аннотация

Рассмотрены основные направления комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере МБДОУ №18 города Липецк. Выявлены проблемы образования, препятствующие комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере МБДОУ №18 города Липецк.
Цель. Выявление педагогических условий реализующих комплексную реабилитацию детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере МБДОУ №18 города Липецк.
Методика и методы. Использованы деятельностные, культурологические и этнопедагогические подходы в понимании отношений между субъектами образовательного сообщества.
Научная новизна. В статье раскрыты пути решения актуальной проблемы современного образования – комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автором отмечается, актуальность проблемы комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); представлены данные о результатах российских и международных исследований; обозначены основные проблемы и риски в существующей практике комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); даны практические рекомендации по использованию основных направлений комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Практическая значимость. Автор отвечает на проблемный вопрос, что необходимо сделать специалисту МБДОУ для комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе раскрываются основные направления комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере МБДОУ №18 города Липецк и даются рекомендации по комплексной реабилитации детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Ключевые слова

комплексная реабилитация, дети старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)