УДК 378
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_95_3_45
Авторы
Палий Елена Николаевна,
доктор культурологии, профессор кафедры истории Российского государственного университета (НИУ) нефти и газа им. И.М. Губкина
Сморчкова Валентина Петровна,
доктор педагогических наук, профессор кафедры безопасности жизнедеятельности и методики обучения, ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения»
Аннотация
В статье авторы поднимают проблему возникновения салонной культуры, описывают историю возникновения салонной культуры высших технических учебных заведениях конца XVIII – XIX вв, показывают, что помимо собственно профильного образования в обучении студентов разных вузов технической направленности большое значение придавалось гуманитарной подготовке.
Цель настоящей работы – показать, что и в целом ряде вузов технической направленности гуманитарной подготовке отводилась огромная роль.
Методика и методы: анализ, синтез, сравнение источников, описывающих в конце XVIII – XIX вв. гуманитарное образование и элементы салонной культуры в высших технических учебных заведениях России.
Научная новизна. в статье представлена история становления салонной культуры в высших технических учебных заведениях конца
XVIII – XIX веков.
Авторы выявляют, что одним из результатов проведенных реформ в сфере образования стало формирование определенной социокультурной общности, так называемого «образованного общества», основу которого составили представители дворянства, но в которое впоследствии стали входить и разночинцы. Последние восприняли образцы дворянской культуры и образованности как базовые, но, усвоив их, наделили своеобразием.
Результаты. Авторы представляют результаты анализа реформ в России в конце XVIII – начале XIX вв. Авторы подчеркивают, что в связи с либеральными реформами начала XIX столетия произошло несколько знаменательных событий в развитии просвещения: впервые разработаны и применены на практике основы светского обучения и воспитания подрастающего поколения; развились просветительские педагогические идеи; предпринята попытка создания единой государственной системы народного образования.
Ключевые слова
гуманитарное образование, либеральные реформы, салонная культура, технические вузы.
