УДК 377.6+792.8

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_95_3_60

Авторы

Син Юаньцзе,
Аспирант Московской государственной академии хореографии, г. Москва

Аннотация

Рассмотрены проблемы истории формирования системы профессионального хореографического образования в Китайской
народной республике с момента ее создания и вплоть до институциализации целостной инфраструктуры хореографического образования в контексте политических реформ Нового Китая.
Цель. Определение специфики системы профессионального хореографического образования Нового Китая как социального института, опирающегося в своем развитии на образцы советского хореографического образования.
Методика и методы. Использованы историко-генетической, системный и функциональный подходы.
Научная новизна. В статье раскрыта специфика становления как идеологической основы профессионального хореографического образования, так и первого и ведущего учебного заведения в области хореографического образования Нового Китая – Пекинской академии танца (хореографии). Автором анализируются ряд программных документов, определивших как педагогическую систему китайского профессионального хореографического образования, так и идеологические установки, заложенные при его создании и успешно реализовывавшиеся долгие десятилетия позднее. В статье определяется содержательная и организационно-педагогическая специфика профессионального хореографического образования Нового Китая, демонстрируется вклад советских деятелей в сфере педагогики искусства в становление профессионального хореографического образования в Китайской народной республике. Делается вывод о высокой значимости опоры китайского хореографического образования на аналогичный советский опыт при сохранении национальной специфики традиционных основ китайского хореографического искусства.
Практическая значимость. Материалы и выводы по статье могут применяться в практике педагогической деятельности профессиональных хореографических учебных заведений при организации учебного процесса в области истории педагогики хореографии (по странам), повышении квалификации педагогических работников, актуализации учебно-методических материалов.

Ключевые слова

Китайская народная республика, Новый Китай, хореографическое образование, национальная хореография, история педагогики хореографии, Пекинская академия танца.