УДК 378.14
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_97_4-2_54
Авторы
Хайбулаев Магомед Хайбулаевич,
кандидат педагогических наук, профессор директор института непрерывного педагогического образования Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова г. Махачкала, Республика Дагестан
Сулейманова Раиса Валиабдуллаевна,
кандидат педагогических наук доцент, заведующая кафедрой педагогики ФГБОУ ВО ДГПУ им. Р. Гамзатова г. Махачкала, Республика Дагестан
Салманова Джамила Абдулкафаровна,
кандидат педагогических наук, доцент профессиональных дисциплин профессионально-педагогический колледж ДГПУ им. Р. Гамзатова г. Махачкала, Республика Дагестан
Аннотация
Актуальность исследования связана с повышением внимания исследователей к проблематике, связанной с содержательной частью процесса формирования и развития универсальных педагогических компетенций будущих педагогов.
Цель исследования – определение специфики сущности, структуры и содержания универсальных педагогических компетенций будущих педагогов.
Результаты исследования заключаются в определении содержания ключевых элементов структуры и содержательной части универсальных педагогических компетенций студентов-педагогов.
Научная значимость исследования заключается в формулировании наиболее значимых элементов универсальных педагогических компетенций.
Ключевые слова
универсальная педагогическая компетентность; подготовка будущих педагогов; универсальные компетенции; общепрофессиональные и профессиональные компетенции; структура универсальных педагогических компетенций.
