УДК 378
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_96_4_17
Авторы
Ярина Светлана Юрьевна,
старший преподаватель кафедры информационных систем и технологий ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» г. Екатеринбург, Россия
Ломовцева Наталья Викторовна,
кандидат педагогических наук, доцент проректор по образовательной деятельности и цифровизации ФГБОУ ВО «Уральский государственный аграрный университет» г. Екатеринбург, Россия
Аннотация
Современное образование все более интенсивно интегрируется с цифровыми технологиями, требуя от педагогов актуализации своих компетенций и подготовки к обучению в современной образовательной среде.
В статье был рассмотрен тезаурус понятий формального, неформального и информального образования, профессионального развития преподавателей, а также рассмотрены подходы к цифровому образованию.
Цель: рассмотреть важность профессионального развития преподавателей в условиях цифрового обучения, выявляя необходимость постоянного обновления и развития навыков для эффективного преподавания в современной эпохе.
Методика и методы: изучение и анализ литературы, обобщение, наблюдение.
Научная новизна: в статье рассматриваются подходы к цифровому образованию педагогов, описывается опыт зарубежных коллег, а также описан практический опыт применения программ повышения квалификации педагогов высших учебных заведений, направленный на совершенствование их цифровых навыков.
Практическая значимость: в статье были представлены результаты апробации программы повышения квалификации по развитию цифровых навыков педагогов, а также описаны проблемы, обнаруженные в ходе апробации.
Ключевые слова
профессиональное развитие, цифровые компетенции, формальное образование, неформальное образование, информальное образование.
