УДК 373
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2024_96_4_49
Авторы
Зауторова Эльвира Викторовна,
доктор педагогических наук, профессор профессор кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России в г. Вологда, ведущий научный сотрудник НИИ ФСИН России в г. Москва
Аннотация
Дети дошкольного возраста отличаются любознательностью, различными интересами и способностями. В связи с этим с ними необходимо организовывать специальную работу по повышению уровня их экологического просвещения, так как именно данное направление воспитательной работы способствует воспитанию и развитию гуманного и бережного отношения к окружающей природе, формированию экологической культуры человека. В статье обоснована необходимость проведения воспитательной работы по экологическому просвещению, так как приобретаемые дошкольниками знания являются необходимым условием выработки эмоционально-нравственного и действенного отношения к миру. Исследование подтвердило, что специально организованная работа в этом направлении может способствовать повышению уровня экологических знаний, формированию экологической культуры при применении разнообразных форм и методов воспитательной работы в условиях образовательной организации.
Цель. Поиск путей повышения уровня экологического просвещения детей в дошкольной образовательной организации.
Методика и методы. Использованы методы опроса, педагогического наблюдения, направленных на выявление уровня экологических знаний детей дошкольного возраста в образовательной организации.
Научная новизна. Показаны пути изучения и организации воспитательной работы с дошкольниками по их экологическому просвещению. Сделан вывод, что необходима организация специальной психолого-педагогической деятельности по повышению уровня экологических знаний детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Практическая значимость. В данной статье рассмотрены пути изучения нравственных качеств детей дошкольного возраста, представлена авторская программа «Экологические знания» для детей дошкольного образовательного учреждения. Предложены пути активизации данного процесса.
Ключевые слова
дошкольная образовательная организация, дети дошкольного возраста, экологическое просвещение, экологическая культура дошкольника.
