УДК 004
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_99_2_100
Авторы
Юсупова Райхан Вахаевна
старший преподаватель кафедра «Информатика и вычислительная техника» ФГБОУ Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова г. Грозный, Чеченская Республика
Юсупов Висаит Вахаевич
студент направления подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника ИВТ-23э ФГБОУ Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова г. Грозный, Чеченская Республика
Аннотация
В информационном обществе модернизация образования – сложный и масштабный процесс. Формы и методы образования претерпевают колоссальные изменения. Необходимо проанализировать и понять смысл и характеристики модернизации образования.
Новизна статьи заключается в обосновании стратегических направлений модернизации образовательной системы, направленных на повышение её адаптивности к требованиям информационного общества.
Практическая значимость предоставляет конкретные рекомендации по внедрению компетентностного подхода, интеграции инновационных технологий и цифровых инструментов в учебный процесс, а также развитию персонализированного и инклюзивного образования. Данные положения могут быть применены при разработке образовательных программ и формировании государственной образовательной политики, что в итоге способствует улучшению качества образования и подготовке компетентных специалистов, способных к вызовам современного общества.
Ключевые слова
модернизация образования, информационное общество, образовательные концепции
