УДК 378.1

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_99_2_10

Авторы

Скопцова Татьяна Вячеславовна
кандидат педагогических наук Главный советник Управления делами Президента Российской Федерации член-корреспондент МАНПО г. Москва, Российская Федерация

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы, связанные с историей ведомственных детских садов Российской Федерации, рассмотрен
практический пример работы ведомственных детских садов в современной России с учетом произошедших изменений в общественной жизни, основных направлений развития государства в сфере образования и социальной жизни общества.
Методы и методики исследования. Автор использует историко-логический метод познания, применяющийся для изучения генезиса развития дошкольного образования; историографический анализ, предполагающий обзор педагогической литературы для выявления и систематизации существующих подходов и идей в области ведомственного дошкольного образования.
Научная новизна материала состоит в интеграции традиций и инноваций к сохранению и развитию ведомственных детских садов, которая заключается в: объединении исторических практик ведомственных детских садов с современными образовательными методами и технологиями; адаптивности к социокультурным изменениям в условиях быстро меняющейся социокультурной среды, что обеспечивает их актуальность и востребованность для семей; разнообразии форм дошкольного образования, включающих частные детские сады и семейное образование, что создает более широкие возможности для выбора родителями; социальной ответственности работодателей учреждений и предприятий, заключающейся в предоставлении образовательных услуг для детей своих сотрудников; в акценте на здоровье и благополучие детей; поддержке педагогов и квалифицированных кадров; целостном подходе к воспитанию, направленном на создание единого процесса развития и воспитания, вовлекающего семью, сообщество и образовательные учреждения в совместную работу.
Практическая значимость состоит в том, выявленные нововведения создают основу для формирования современных моделей ведомственного детского сада, способных эффективно функционировать в нынешних условиях и в будущем, повышая тем самым качество дошкольного образования в России.

Ключевые слова

единое дошкольное образование, ведомственный детский сад, традиции, генезис