УДК 37.035.6
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_100_3_87
Авторы
Конеева Елена Владимировна
доктор педагогических наук, профессор, Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет) г. Москва, Россия
Харитонов Глеб Олегович
преподаватель, Институт современного образования и информационных технологий
Аннотация
Рассмотрены сущность, структура и содержание патриотического воспитания студентов высших учебных заведений в психолого-педагогической литературе.
Цель. Выявление сущности, структуры и содержания патриотического воспитания студентов высших учебных заведений.
Методика и методы. Использованы теоретические методы (описание, обобщение, синтез, абстрагирование, идеализация, дедукция, индукция, систематизация, нормативный подход).
Научная новизна. В статье раскрыты подходы к рассмотрению сущности, структуры и содержания патриотического воспитания студентов в педагогике и психологии. Научная новизна заключается в рассмотрении и уточнении таких важных в области педагогики высшего образования понятий, как «патриотическое воспитание», «историческое воспитание патриотизма в студентах», «конструктивный патриотизм», «воспитание верности воинскому долгу». Полученные данные могут служить основой для разработки новых теоретических представлений о патриотическом воспитании студентов высших учебных заведений.
Практическая значимость. Предложенные в процессе исследования модель и рекомендации могут учитываться руководством Института для разработки новых или внесения поправок в действующие локальные акты и методические материалы по патриотическому воспитанию студентов.
Ключевые слова
сущность, содержание, структура, патриотическое воспитание, студенты высших учебных заведений
