УДК 37.014.74

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_100_3_95

Авторы

Голованов Виктор Петрович
доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией детства НП Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис», Председатель Общероссийского общественного детско-молодежного движения авторской песни «Многоголосье», эксперт АНО ДПО «Академия инновационного образования и развития», почетный профессор МарГУ, член Президиума, академик «Академия детско-юношеского туризма и краеведения» им А.А. Остапца-Свешникова, Заслуженный учитель РФ, Почетный работник сферы молодежной политики РФ, Почетный работник общего образования РФ, член Научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования, советник Российской Федерации 3 класса (Москва)
Слесаренко Елена Сергеевна
директор Детского центра Музея Победы Почётный работник сферы образования Российской Федерации член Межведомственной рабочей группы по актуализации реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации аспирант кафедры педагогики ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

Аннотация

В юбилейный год 80-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. важно вернуться к осмыслению свержения фашизма и нацизма.
Цель. Обоснование основных идей, положений, создающих ориентировочный вектор ценностного социально-воспитательного восприятия Победы в Великой Отечественной войне подрастающим поколением россиян.
Методика и методы. Методами исследования являются личностно-ориентированный, субъектно-деятельностный, полисферный подходы в раскрытии сущности воспитательного потенциала Победы в Великой Отечественной войне и также теоретический анализ историко-педагогической и методической литературы; системный анализ и синтез; анализ и обобщение практического педагогического опыта музеев образовательных организаций и реализации программ воспитания.
Научная новизна. Статья отражает современное осмысление войны. Многие трудные темы освещаются в них по-новому, так, как это невозможно было себе представить в советские времена.
Год защитника Отечества 2025 – это не просто календарная дата, а символ национального единства и патриотизма. Победа 9 мая 1945г. над фашизмом имеет социально-воспитательное значение, тем более в условиях современной ситуации возрождения неонацизма. Формирование у современных детей и молодёжи устойчивого иммунитета к фашизму и нацизму; сохранение памяти о жертвах фашизма и героях антифашистского сопротивления. Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. рассматривается как многомерное, многоуровневое и сложное явление, которое в современных условиях актуализируется в общественном сознании, тем более что сегодня наблюдается тенденция к эскалации стремления определенных сил подвергнуть ревизии нашу историю, переписать ее героические страницы, изменить отношение юных россиян к оценке Великой Отечественной войны.
Практическая значимость. Статья носит практикоориентированный характер, отвечает на проблемный вопрос – в чем состоит сущностная характеристика и прикладное значение функциональной грамотности, анализируя ее аспекты. В работе приведены примеры проявления функциональной грамотности в социокультурном контексте, указаны признаки познавательного развития и способы оценивания ее уровня у детей.

Ключевые слова

Великая Отечественная война 1941-1945 гг., воспитание, воспитательный потенциал, патриотизм, патриотическое воспитание, Отечество, историческая память, мировоззрение, юный россиянин.