УДК: 376
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_100_3_56
Авторы
Бикбаева Марина Рунаровна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретической и инклюзивной педагогики ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В. Г. Тимирясова г.Казань, Российская Федерация
Аннотация
В условиях инклюзивной системы образования важно, чтобы обучающие с ограниченными возможностями здоровья не только имели возможность учиться среди норматипичных сверстников, но и активно участвовали в выборе своей будущей профессии. Профессиональная ориентация, которая проводится в нашем вузе, помогает подросткам с ограниченными возможностями здоровья выбрать вектор развития на будущее, подобрать подходящую желаниям и возможностям профессию. Проведенный опрос помог увидеть сильные и слабые стороны проводимой работы.
Цель: определить наиболее оптимальные условия развития профориенационной сферы в условиях инклюзивной образовательной среды.
Методы исследования: анализ научной литературы по проблеме исследования, тестирование, метод обобщения полученных результатов в форме таблиц и диаграмм.
Научная новизна: предложены формы и методы профориентационной работы в инклюзивной образовательной среде.
Практическая значимость: предложенные автором формы и методы работы могут быть использованы специалистами при проведении профориентационных мероприятий.
Ключевые слова
профориентационная работа, инклюзивная образовательная среда, ограниченные возможности здоровья.
