УДК 378
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_101_4_82
Авторы
Коротун Владилена Леонидовна
ст. преподаватель кафедры «Иностранный язык для инженерных специальностей» ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (НИУ)» (МАИ) г. Москва, Российская Федерация
Волкова Елена Борисовна
кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры «Иностранный язык для инженерных специальностей» ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (НИУ)» (МАИ) г. Москва, Российская Федерация
Аннотация
Международная академическая мобильность является средством подготовки специалистов для работы в мультикультурной
интернациональной среде. Обучение студентов в рамках программы академической мобильности проводится преимущественно на английском языке.
Актуальность исследования определяется необходимостью решить вопрос, является ли краткосрочная международная академическая мобильность студентов технических вузов эффективным средством повышения уровня владения иностранным языком.
Целью данной работы является определение факторов, влияющих на уровень владения английским языком среди студентов, обучающихся по краткосрочной программе академической мобильности в Китае.
Методы, используемые в исследовании: обзор и теоретический анализ научно-педагогической литературы; тестирование и анкетирование студентов, прошедших обучение в течение одного семестра; сравнительный анализ полученных результатов.
Результаты проведенного исследования показали, что все студенты, проходившие обучение в Китае, укрепили свои знания общего
и профессионального английского языка благодаря академической языковой среде.
Практическая значимость заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в дальнейших исследованиях в области образования, изучения языков и современных технологий. Результаты исследования могут быть полезны при формировании образовательной политики университетов, направленной на организацию исходящей международной мобильности и при разработке программ по учебной дисциплине «Иностранный язык».
Ключевые слова
академическая мобильность, студенты, английский язык, мотивация, языковой барьер.
