УДК 371.321
DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_101_4_18
Авторы
Фролов Александр Александрович
Доктор физико-математических наук, профессор Учитель физики, МКОУ АГО «Заринская СОШ», посёлок Заря Ачитский район, Свердловская область, Российская Федерация
Аннотация
В статье рассмотрен интеллектуально-образовательный подход к сущности и методике трансляции законов в процессе предметной общеобразовательной деятельности. Задачей трансляции является контролируемое усвоение алгоритма установления закона и формирование обучающимися компетенции в области установления законов.
Ключевые слова
закон, причинно-следственная связь, алгоритм, установление, компетенция, общеобразовательный процесс, образовательный предмет, трансляция.
