УДК 378.1

DOI: http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_102_5_86

Авторы

Баландин Денис Алексеевич
заместитель директора по научной работе, заведующий кафедрой экономики, управления и права Покровского филиала Московского педагогического государственного университета, кандидат юридических наук, доцент город Покров

Аннотация

Формы и методы управления научно-исследовательской деятельностью студентов образовательных учреждений высшего образования гуманитарного профиля в настоящее время сфокусированы на достижение задач, адресованных гуманитарным наукам в Программе фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период 2021 — 2030 годы, утверждённой распоряжением Правительства РФ от 31 декабря 2020 г. № 3684-р. Это актуализирует востребованность высокоэффективной системы кадров вузов гуманитарного профиля. Целью исследования является выявление наиболее эффективных и востребованных форм наставничества при осуществлении студентами научно-исследовательской деятельности. В рамках данной работы использовались возможности формально-логического, сравнительно-правового, аналитического методов, метода обобщения, анкетирования, интервьюирования. Данная статья посвящена современным и востребованным практикой формам наставничества при осуществлении студентами образовательных учреждений высшего образования гуманитарного профиля научно-исследовательской деятельности, а также и мерам по их совершенствованию. Автор в результате проведенного исследования, формулирует факторы, влияющие на эффективность и результативность наставничества. В работе раскрываются условия, учитывая которые, возможно применять меры по совершенствованию наставничества при осуществлении студентами образовательных учреждений высшего образования гуманитарного профиля научно-исследовательской деятельности. Результаты исследования могут использоваться студентами в процессе обучения, профессорско-преподавательским составом при осуществлении научного руководства обучающихся, руководством вуза в процессе администрирования исследовательской работы в образовательном учреждении.

Ключевые слова

управление, научно-исследовательская деятельность, студент, наставничество, научное руководство, меры, совершенствование.