УДК 37.025:373.1(075.8)
DOI: 10.36871/k.i.n.2026.01.01.008
Авторы
Индира Шарпудиевна Нанаева,
Чеченского государственного университета им. А. А. Кадырова, Грозный, Россия
Фатима Шаарановна Амерханова,
Чеченский государственный педагогический университет, Грозный, Россия
Людмила Алиевна Хутова,
Северо-Кавказская государственная академия, Черкесск, Россия
Аннотация
Данная статья посвящена изучению теоретических основ организации внеурочной деятельности по технологии. В рамках исследования рассматриваются основные концепции и модели организации внеурочных занятий, принципы их структурирования и планирования. Особое внимание уделяется роли педагогических технологий в развитии творческих и практических навыков учащихся, а также способам повышения эффективности внеурочной работы. Итоги работы могут быть полезны педагогам и методистам, стремящимся совершенствовать организацию внеучебных мероприятий по технологии.
Ключевые слова
внеурочная деятельность, организация, технология, педагогические технологии, методы обучения, развитие практических навыков, планирование мероприятий, педагогика, развитие творчества.
Список литературы
[1] Аллагулова А. А. Внеурочная деятельность учителя технологии и предметной области «Искусство»: учебно-методическое пособие / А. А. Аллагулова. — Уфа: Аэтерна, 2024. — 99 с.
[2] Логинова К. С. Организация внеурочной деятельности в рамках технологической подготовки школьников / К. С. Логинова // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: Материалы X Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 08–10 декабря 2021 года / Под редакцией М. С. Розовой. — Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. — С. 290–292.
[3] Малькова М. Г. Виды и формы внеурочной деятельности в образовательной области «Технология» // Инновационная наука. 2015. № 12–2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-i-formy-vneurochnoy-deyatelnosti-vobrazovatelnoy-oblasti-tehnologiya (дата обращения: 11.01.2026).
[4] Мачульский А. А. Формирование технических и творческих компетенций школьника на уроках технологии и во внеурочной деятельности по предмету / А. А. Мачульский // Туныктышо. Учитель. — 2021. — № 1–2. — С. 11–13.
[5] Птицына Е. В. Специфика организации внеурочной деятельности обучающихся по технологии / Е. В. Птицына, В. А. Коновалова // Тенденции развития науки и образования. — 2021. — № 69–5. — С. 48–52.
[6] Суйундукова А. К. Организация внеурочной деятельности школьников в процессе технологической подготовки / А. К. Суйундукова // Современные достижения в области образования, науки и технологии: Сборник материаловVII Международной научно-практической конференции аспирантов, магистрантов и студентов, Стерлитамак, 26 марта 2021 года / Отв. редактор С. Ю. Широкова. — Стерлитамак: Башкирский государственный университет, 2021. — С. 42–43.
[7] Филимонова Н. В. Возможности реализации внеурочной деятельности школьников по технологии / Н. В. Филимонова, Т. А. Горшкова // Управление качеством образования: проблемы и. — Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова, 2023. — С. 288–293.
