УДК 53.08
Авторы
В.Л. ЛАЗАРЕВ
Аннотация
В работе изложен подход к организации мониторинга эффективности модулей онлайн-курсов и образовательных программ, используемых для дистанционного обучения. Подход основан на использовании для оценки усвояемости материала «информационной меры» состояния неопределенности знаний обучаемых на различных этапах. Реализация осуществлена на использовании методов мягких измерений и вычислений и, в частности, методов теории энтропийных потенциалов, являющейся одним из «инстру-ментов» исследования состояний неопределенности. Внедрение предложенных решений будет способствовать проведению оперативной адаптации образовательных программ к возникающей проблематике и реалиям конкретного учебного процесса. Это, в конечном счете, будет способствовать повышению эффективности дистанционного образования.
Ключевые слова
дистанционное образование, адаптация образовательных программ, состояние неопределенности, информационные критерии, мониторинг.
