УДК 378:004.8
DOI: 10.36871/2618-9976.2025.10–2.005
Авторы
Ирина Геннадьевна Макарова,
Старший преподаватель кафедры индустрии качества, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, Москва, Россия
Марина Михайловна Голованова,
Кандидат педагогических наук, Институт креативных индустрий, Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону, Россия
Залина Мусаевна Муцурова,
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры прикладной математики и компьютерных технологий, Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова, г. Грозный, Россия
Аннотация
Технологии искусственного интеллекта кардинально преображают сферу онлайн-образования, оказывая существенное влияние на методы и организацию учебного процесса. В статье анализируются ключевые направления этого влияния: адаптивное обучение, персонализация образовательных траекторий с помощью алгоритмов и автоматизация проверки знаний. ИИ открывает новые горизонты для повышения эффективности и доступности обучения, улучшения коммуникации между преподавателями и студентами, а также создания уникальных возможностей для всех участников образовательного процесса. Таким образом, внедрение ИИ не только повышает качество обучения, но и способствует глобальной демократизации образования.
Ключевые слова
онлайн-образование
искусственный интеллект
дистанционное обучение
адаптивные системы
персонализация обучения
алгоритмы
оценка знаний
цифровые технологии
будущее образования
автоматизация
