УДК 378.016:004.8
DOI: 10.36871/26189976.2026.03-2.003
Авторы
Светлана Якубовна Ачмизова,
Адыгейский государственный университет, Майкоп, Россия
Аннотация
Статья посвящена исследованию влияния технологий искусственного интеллекта на персонализацию образовательного процесса. В работе рассматриваются возможности адаптивных и интеллектуальных систем для индивидуализации учебных траекторий, анализа учебных достижений и оптимизации образовательного контента с учетом потребностей каждого обучающегося. Особое внимание уделяется вызовам, связанным с внедрением искусственного интеллекта в образовательную среду, включая обеспечение справедливости, прозрачности алгоритмов, защиту персональных данных и сохранение роли преподавателя. Обсуждаются перспективы интеграции интеллектуальных технологий в учебный процесс и формирование компетенций обучающихся, необходимых для успешной работы в условиях цифровой трансформации образования.
Ключевые слова
искусственный интеллект
персонализация обучения
адаптивные образовательные системы
цифровое образование
индивидуализация учебных траекторий
прозрачность алгоритмов
защита персональных данных
роль преподавателя
образовательные технологии
вызовы цифровой трансформации
Список литературы
[1] Агеев А. В., Смирнова И. В. Искусственный интеллект в современном образовании: возможности персонализации обучения // Педагогика и информационные технологии. — 2021. — № 3. — С. 15–25.
[2] Баранов П. В. Цифровизация высшего образования: роль адаптивных обучающих систем // Высшее образование в России. — 2020. — Т. 29, № 4. — С. 32–40.
[3] Васильева О. Н. Персонализированное обучение с применением искусственного интеллекта: методологические аспекты // Современные проблемы науки и образования. — 2022. — № 6. — С. 45–52.
[4] Громов С. А., Кузнецова Н. Л. Адаптивные образовательные платформы: теория и практика // Информационные технологии в образовании. — 2019. — № 5. — С. 22–30.
[5] Зайцев В. П. Искусственный интеллект и индивидуализация образовательного процесса // Педагогические технологии. — 2021. — № 2. — С. 10–19.
[6] Иванова Е. Г. Персонализация обучения в условиях цифровой трансформации // Образование и наука. — 2020. — № 8. — С. 55–63.
[7] Кузьмин Д. А., Лаптев В. Н. Возможности и вызовы применения ИИ в обучении // Журнал «Цифровое образование». — 2022. — № 1. — С. 7–18.
[8] Литвинова Т. А. Интеллектуальные системы и адаптивное обучение студентов // Вестник педагогики и психологии. — 2021. — № 3. — С. 38–47.
[9] Михайлова Е. Г., Петров С. В. Применение искусственного интеллекта для персонализации учебного процесса в вузе // Современные образовательные технологии. — 2022. — № 4. — С. 28–36.
[10] Смирнов Д. П., Куликова Т. А. Адаптивные образовательные платформы и индивидуализация обучения в медицинских и технических вузах // Педагогика и психология профессионального образования. — 2021. — № 6. — С. 50–58.
