УДК 005.963.2
Авторы
Ксения Сергеевна Золотова,
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
Аннотация
Статья исследует интеграцию искусственного интеллекта и геймификации в корпоративном обучении как стратегический подход к повышению эффективности образовательных программ. Анализируются психологические основы геймификации, базирующиеся на теории самодетерминации, и роль ИИ в персонализации образовательных траекторий. Представлена четырехэтапная модель внедрения ИИ-геймификации, включающая диагностику, дизайн, технологическую реализацию и оценку по модели Киркпатрика. Рассматриваются конкретные применения: ролевые симуляторы для отделов продаж, геймифицированный онбординг, коллаборативные системы обучения. Приводятся данные о росте рынка геймификации до 48,72 млрд долларов к 2029 году и количественные показатели эффективности: увеличение вовлеченности на 60%, улучшение удержания знаний на 40%, сокращение времени адаптации персонала вдвое.
Ключевые слова
искусственный интеллект, геймификация, корпоративное обучение, персонализация, адаптивное обучение, вовлеченность персонала, онбординг, ролевые симуляторы, модель Киркпатрика, эффективность обучения
