УДК 378.1
DOI: 10.36871/u.i.k.2025.10.02.021
Авторы
Валерий Валентинович Косулин,
ФГБОУ ВО КГЭУ Казанский государственный энергетический университет, Казань, Россия
Зарема Шамановна Расумова,
Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова, Грозный, Россия
Линда Магомедовна Дамаева,
ГБПОУ «Чеченский государственный колледж экономики», Грозный, Россия
Аннотация
В современных условиях динамичного развития цифровой экономики особую актуальность приобретает вопрос совершенствования образовательных процессов, направленных на подготовку специалистов, обладающих не только глубокими профессиональными знаниями, но и гибкими компетенциями, позволяющими эффективно адаптироваться к стремительным изменениям технологий, организационных структур и требований рынка труда. В данной статье анализируются педагогические инновации как инструмент формирования профессионально значимых навыков, рассматриваются современные методики и подходы, а также приводятся мнения ведущих отечественных и зарубежных исследователей, что позволяет обосновать необходимость их интеграции в систему подготовки кадров для цифровой экономики. Рассматриваются современные методики и технологии, включая проектное обучение, кейс-анализ, геймификацию, интеграцию информационно-коммуникационных технологий и индивидуализацию образовательного процесса, направленные на формирование профессиональных и универсальных компетенций.
Ключевые слова
педагогические инновации, цифровая экономика, подготовка специалистов, проектное обучение.
