УДК 37.014:004.738.5:004.891
DOI: 10.36871/u.i.k.2025.11.02.013

Авторы

Жарадат Вахидовна Идрисова,
ФГБОУ ВО Чеченский государственный университет им. А.А.Кадырова, г. Грозный, Россия
Сергей Юрьевич Ситников,
ФГБОУ ВО Казанский государственный энергетический университет, г. Казань, Россия
Анжела Сулунбековна Юсупова,
ФГБОУ ВО Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова, г. Грозный, Россия

Аннотация

В статье проводится сравнительный анализ влияния социальных образовательных сетей Web 2.0 (таких как Edmodo и Discord) и интеллектуальных обучающих систем Web 3.0 (основанных на блокчейне и искусственном интеллекте) на развитие познавательной активности обучающихся. Рассматриваются ключевые педагогические условия, необходимые для эффективной интеграции этих технологий в образовательный процесс. Особое внимание уделяется трансформации роли педагога: от организатора группового взаимодействия в Web 2.0 до тьютора, сопровождающего персонализированное обучение в среде Web 3.0. Исследование включает анализ преимуществ и ограничений обеих технологических парадигм, а также перспективы их конвергенции в контексте цифровизации образования.

Ключевые слова

социальные образовательные сети, Web 2.0, Web 3.0, интеллектуальные обучающие системы, искусственный интеллект, блокчейн, познавательная активность, цифровая педагогика, персонализация обучения, Edmodo, Discord.

Список литературы

  1. Больше 100 миллионов: новосибирские стартапы получат рекордную поддержку от Фонда содействия инновациям. Новосибирский областной инновационный фонд. 2025. URL: https://fondnid.ru/presscenter/bolshe‑100‑millionov-novosibirskie-startapy-poluchat-rekordnuyu-podderzhkuot-fonda.
  2. Брянцева Т. А. Особенности финансирования инновационной деятельности в современных экономических условиях // Проблемы современной экономики. 2022. № 3 (83). URL https://www.m-economy.ru/art. php?nArtId=7385.
  3. Грищук А. А. Проблемы развития грантовой системы в России и пути их преодоления // Молодой учёный. 2021. № 44 (386). С. 210–212. URL: https://moluch.ru/archive/386/84927.
  4. Деменко О. Г., Маркина А. К. Проблемы финансирования инновационной деятельности в России на современном этапе // Вестник университета. 2019. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-finansirovaniyainnovatsionnoy-deyatelnosti-v-rossii-na-sovremennom-etape.
  5. Конкурсы Фонда содействия инновациям — список программ и их требования. Помощь в получении грантов Фонда содействия инновациям (Фонд Бортника). 2021. URL: https://get-grant.ru/konkursy-fonda-sodejstviyainnovaciyam/.
  6. Лукоянов И. В. Инновационная политика России: история и современность // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». 2016. Т. 8, № 3. URL: https:// naukovedenie.ru/PDF/118EVN316.pdf.
  7. Миндели Л. Э., ЧерныхС. И. Проблемы и перспективы финансирования науки и инноваций в России // Федерализм. 2011. № 1. С. 113–126. URL: https://federalizm.rea.ru/jour/article/download/359/299.
  8. Митина В. В., Залесская Л. Н., Григорьева Ю. Г. и др. Проблемы источников финансирования инновационной деятельности в России / Развитие науки, национальной инновационной системы и технологий: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 13 мая 2020 г. Белгород: ООО «Агентство перспективных научных исследований (АПНИ)», 2020. С. 107–110. URL: https://apni.ru/ article/620‑problemi-istochnikov-finansirovaniya-innovats.
  9. Проекты-победители грантовых конкурсов для НКО. ПишемГрант для НКО. URL: https://pishemgrant.ru/projects_winners.
  10. Технологическое лидерство: как устроен новый контур роста российской экономики. Официальный сайт Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. 2025. URL: https://www.fa.ru/university/ structure/university/uso/press-service/press-releases/tekhnologicheskoeliderstvo-kak-ustroen-novyy-kontur-rosta-rossiyskoy-ekonomiki.
  11. Фонды поддержки инновационной деятельности. Официальный сайт Министерства экономического развития Ульяновской области. URL: https://ekonom73.ru/mesmerize/activities/otdel-razvitiya-innovatsiji-predprinimatelskoj-deyatelnosti/innovatsionnaya-deyatelnost/fondypodderzhki-innovatsionnoj-deyatelnosti/.
  12. Чепанова К. Студенты Школы дизайна выиграли грант Фонда содействия инновациям на развитие своих стартапов. Школа дизайна НИУ ВШЭ. 2025. URL: https://design.hse.ru/news/5760.
  13. Шабуцкая Н. В., Соломатина Е. Д. Государственная инновационная политика России: история и перспективы // Лесотехнический журнал. 2015. № 4. С. 274–285. URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/10481/ view. DOI: https://doi.org/10.12737/17431