УДК 371.214:372.851:373.167.1
DOI: 10.36871/u.i.k.2026.04.02.019

Авторы

Умжиган Махсудовна Махсудова,
АНООВО «Кубанский институт профессионального образования», Краснодар, Россия

Аннотация

Современное цифровое образование предъявляет особые требования к организации обратной связи, особенно при обучении математике, где важна не только фиксация конечного результата, но и понимание логики рассуждений ученика. В данном контексте технология формирующего оценивания приобретает ключевое значение, позволяя учителю своевременно выявлять пробелы в знаниях и корректировать учебный процесс без ожидания итоговых контрольных мероприятий. В фокусе работы находятся цифровые инструменты быстрой обратной связи, которые трансформируют онлайн-урок математики в динамичную среду непрерывного диагностирования.

Ключевые слова

формирующее оценивание, онлайн-урок математики, цифровые инструменты обратной связи, быстрая диагностика, интерактивные математические задания, персонализация обучения.

Список литературы

  1. Бойцова Е. Г. Формирующее оценивание образовательных результатов учащихся в современной школе. «Человек и образование» №1, Москва, 2014 г.
  2. Еремеев Е. А., Макарова О. Н., Макаров А. М. Использование цифровых инструментов в процессе математической подготовки обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2024. № 5. ; URL: https:// science-education.ru/ru/article/view?id=33723 (дата обращения: 04.04.2026). DOI: https://doi.org/10.17513/spno.33723
  3. Круподерова Е. П., Круподерова К. Р., Печенева И. А. Организация перевернутого обучения математике в условиях предметной цифровой образовательной среды. Проблемы современного педагогического образования, № 67-4, 2020, С. 229-231.
  4. Крылова О. Н., Бойцова, Е. Г. Технология формирующего оценивания в современной школе : учебно-методическое пособие / О. Н. Крылова, Е. Г. Бойцова. — Санкт-Петербург : КАРО, 2015. — 128 с. — (Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО).
  5. Ланина С. Ю. Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта, № 7 (209), 2022, С. 232-235.
  6. Овсянникова Т. Ю. Техника формирующего оценивания на уроках математики с помощью цифрового образовательного ресурса Plickers // Образовательный альманах. 2023. № 9 (71). Часть 2. URL: https://f.almanah. su/2023/71-2.pdf.
  7. Петрова В. И. Методические аспекты использования цифровых образовательных ресурсов при обучении математике студентов педагогического образования / В.И. Петрова // Педагогическая информатика. — 2020. — № 4. — С. 115-123.
  8. Трегубова Ю. А., Мосина, М. А. Формирующее оценивание образовательных результатов учащихся в современной школе. «Пермский педагогический журнал» №12, Пермь, 2021 г.