УДК 378

Авторы

Ван Цзяньган,
кандидат исторических наук, Компания E-baig, Китай
К. К. Кумехов,
доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и финансов, Одинцовский филиал МГИМО МИД России Москва, Россия
Н. Ю. Сурова,
кандидат экономических наук, профессор, директор Института управления и социально-экономического проектирования, Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова Москва, Россия

Аннотация

Цель работы. В научном сообществе феномен человеческого капитала представляется как «накопленные знания, производительные способности населения, используемые в экономической деятельности» [3]. В его развитии первостепенную роль играет наличие совершенной сбалансированной системы школьного и профессионального образования, ориентированной на формирование у обучаемых наиболее востребованных на рынке компетенций.
Материалы и методы. Как показывает практика, такая конкуренция способствует существенному росту требований к уровню знаний у претендентов в борьбе за наиболее престижные и высокодоходные рабочие места, что, в конечном счете, обеспечивает невиданные темпы экономического развития в различных странах. Наиболее ярким примером такого поступательного развития является Китай, который выходит на ведущие позиции в мире по многим направлениям развития во многом благодаря наличию бурно развивающейся системы образования.
Результат. Наряду с этим за последние годы проявляются и негативные стороны накопления человеческого капитала, такие как растущее число самоубийств среди школьников и студентов, их неадекватное психоэмоциональное состояние, обусловленное чрезмерной напряженностью образовательного процесса. Кроме этого, родители учащихся, несмотря на огромное внимание со стороны государства к системе образования, становятся заложниками конкурентной борьбы за лучшие школы и вузы, отдавая большую часть своих доходов и времени на образование детей.
Заключение. Данная статья посвящена анализу экономической составляющей образовательного процесса в Китае и выработке на этой основе мер по приведению его состояния в соответствие с потребностями конкретного человека и общества в целом.

Ключевые слова

человеческий капитал, образовательный процесс, расходы на образование в Китае.