УДК 378.147:004
Авторы
Т. Б. Серебровская,
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков, Университет «Синергия», Москва, Россия
А. О. Ваисова,
участник временной творческой группы, Университет «Синергия», Москва, Россия
А. А. Лисицина,
участник временной творческой группы, Университет «Синергия», Москва, Россия
А. В. Аверина,
участник временной творческой группы, Университет «Синергия», Москва, Россия
Аннотация
Цель работы. В настоящее время практически каждый день разрабатываются новые компьютерные учебные пособия – так называемые интеллектуальные системы обучения, предназначенные для внедрения в современный образовательный процесс на всех этапах обучения. Цель данной статьи состоит в определении роли цифровых технологий и специфики их применения в обучении иностранному языку.
Материалы и методы. В исследовании рассматриваются особенности и способы использования цифровых методов на занятиях и во внеурочное время. Статья акцентирует внимание на достоинствах и недостатках применения цифровых методов обучения на современном этапе.
Результат. Авторы делают попытку проанализировать с использованием эмпирического материала эффективность цифровых методов в обучении иностранному языку. В результате выделены и охарактеризованы наиболее значимые, с точки зрения авторов, методы работы в цифровом информационном пространстве.
Заключение. Чувство меры и осознание должного количества использования цифровых технологий – залог успешного, качественного и многогранного языкового образования.
Ключевые слова
управление учебным процессом, информатизация образования, цифровые методы.
