УДК 372.881.111.1
Авторы
М. Н. САВЕЛЬЕВА,
старший преподаватель кафедры иностранных языков и речевой коммуникации. Московский международный университет, Москва, Россия
Ю. А. ВОЛКОВ,
старший преподаватель кафедры иностранных языков и речевой коммуникации. Московский международный университет; старший преподаватель кафедры русского и иностранных языков. Российский университет транспорта (МИИТ), Москва, Россия
Аннотация
Цели исследования. Изучение современных цифровых инструментов обучения для колледжей и высших учебных заведений как эффективное средство помощи учащимся в преодолении трудностей при выборе мобильных приложений.
Материалы и методы. Обзор основан на классификации приложений, чтобы помочь пользователям ориентироваться в приложениях и решить, какое из них использовать. Учащиеся поделены на уровни – начальный, средний и высший. Приложения классифицируются в соответствии с этими категориями.
Вывод. Результаты показывают, что навыки аудирования, правописания, расширения словаря лучше усваиваются с помощью мобильных приложений, чем другие языковые навыки.
Ключевые слова
мобильное обучение, мобильное приложение, языковой навык, игровое приложение.
