УДК 331
DOI: 10.51409/v.a.2022.06.02.007
Авторы
А. А. Алетдинова,
Новосибирский государственный технический университет, Новосибирск, Россия, Российский университет нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, Москва, Россия
З. А. Капелюк,
М. И. Дроздова,
С. А. Городкова,
Сибирский университет потребительской кооперации, Новосибирск, Россия
Аннотация
Актуальность. Внедрение современных технологий в производство и сферу услуг, диффузия знаний приводят к появлению новых требований, устанавливаемых для ИТ-специалистов. Эти изменения можно отслеживать на рынке труда, но достаточно сложно быстро подстраивать под них образовательный процесс. Компетентностная модель постоянно должна корректироваться и содержать мягкие и жесткие компетенции, дополняющие друг друга. Актуальность настоящего исследования объясняется сформированным мнением о низкой роли мягких компетенций в формировании ИТ-специалиста.
Цель статьи. Выделить и проанализировать мягкие компетенции ИТ-специалистов, которые востребованы на рынке труда, по мнению ученых, вузов, работодателей, работников и студентов. Для достижения поставленной цели решены следующие задачи: определено понятие мягких компетенций и выделены подходы к формированию термина; на основе работ ученых проанализированы мягкие компетенции, востребованные у работодателей и формирующиеся у студентов; выделены мягкие компетенции из компетентностной модели по направлению 09.03.03 Прикладная информатика, профиль «Информационные технологии в цифровой экономике» Новосибирского государственного технического университета (НГТУ); обобщены мягкие компетенции для категории «Информационные технологии, Интернет, телеком» и IT-подкатегориями категории «Начало карьеры, студенты» на онлайн рынке труда; проведено обследование студентов направления 09.03.03 Прикладная информатика, профиль «Информационные технологии в цифровой экономике» НГТУ о востребованных мягких компетенциях.
Методы и материалы. Методология исследования основывается на общенаучных методах, кроме того, использованы: обзор и анализ научных публикаций; анализ компетентностной модели; интеллектуальный анализ онлайн-данных рынка труда; анкетирование.
Эмпирическая база исследования основана на контентном анализе российской и зарубежной научной литературы, 120 тыс. вакансий с сайта HeadHunter, результатах анкетирования студентов НГТУ.
Результаты исследования. Авторы рассматривают мягкие компетенции как набор врожденных и (или) приобретенных психосоциальных навыков, способностей, умений индивидуума. Выделены четыре группы мягких компетенций для ИТ-специалистов: на основе результатов исследований ученых, компетентностной модели направления 09.03.03 Прикладная информатика, автоматизированного сбора данных с онлайн рынка труда, результатов анкетирования студентов. Сравнительный анализ показывает незначительные различия.
Ключевые слова
ИТ-специалисты, мягкие компетенции, подходы к понятию, рынок труда, компетентностная модель, интеллектуальный анализ данных, анкетирование.
